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北京市小学校室运动场馆高效化设计趋势初探

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
目录第7-10页
1 绪论第10-21页
   ·研究背景第10-12页
     ·体育教育理念的发展第10页
     ·素质教育的推行第10-11页
     ·北京市教育改革的新要求第11页
     ·小学校室内体育场馆的发展第11-12页
   ·相关概念阐述第12-13页
     ·室内运动场馆第12页
     ·高效化设计第12-13页
   ·研究意义第13页
   ·研究内容与方法第13-14页
     ·研究内容第13页
     ·研究方法第13-14页
   ·研究现状第14-19页
     ·国内外小学校室内体育设施配备情况第14-15页
     ·国内外体育教育思想发展及教学活动情况第15-16页
     ·国外城市小学校室内运动场馆设计比较第16-19页
   ·本章小结第19-20页
   ·研究框架第20-21页
2. 北京市小学校体育教学活动及空间使用情况研究第21-33页
   ·小学生体育运动心理及体质发展第21-22页
     ·儿童生理及心理特征第21页
     ·小学生体育运动心理第21-22页
     ·小学生体质发展第22页
   ·北京市体育课程设置及教学活动情况第22-24页
     ·课程设置情况第22-23页
     ·教学活动情况第23-24页
   ·北京市室内体育功能空间功能配置及满意度调查第24-25页
     ·室内运动场馆功能配置情况第24页
     ·室内运动场馆满意度调查第24-25页
   ·学校与社区相互依托的关系第25-27页
     ·北京小学校体育设施对社会开放现状第25-26页
     ·日本小学校体育设施对社会开放情况第26-27页
   ·北京小学校室内运动场馆调研分析第27-32页
     ·第一师范附属小学第27-28页
     ·实验一小第28-29页
     ·史家小学第29-30页
     ·中关村四小第30-31页
     ·花家地实验小学高年级部第31-32页
   ·北京小学校室内运动场馆的“高效化”发展趋势第32页
   ·小结第32-33页
3. 小学校室内运动场馆高效化设计的途径第33-43页
   ·以突出全时段性为途径第33-37页
     ·实际使用时间与全时段性目标第33页
     ·全时段性案例研究第33-37页
   ·以突出开放性为途径第37-41页
     ·开放式教育与开放性空间第37-38页
     ·开放性案例研究第38-41页
   ·以突出灵活性为途径第41-43页
     ·多功能要求与灵活性设计第41-42页
     ·灵活性案例研究第42-43页
   ·小结第43页
4. 小学校室内运动场馆空间设计与设计中的高效性第43-62页
   ·总图设计与设计中的开放性第43-45页
     ·入口第43-44页
     ·朝向与位置第44页
     ·与校舍的关系第44页
     ·与操场的关系第44-45页
   ·空间布局与空间使用率第45-56页
     ·空间配置的规模及标准第45-46页
     ·功能划分第46-49页
     ·组织形式第49-52页
     ·平面布局第52-55页
     ·垂直布局第55-56页
   ·室内设计原则与设计中的灵活性第56-60页
     ·设施灵活性布置第56-58页
     ·舒适的物理环境第58-59页
     ·色彩及氛围营造第59-60页
     ·视线开放的边界第60页
   ·其他设计因素第60-61页
     ·资源节约及绿色环保第60-61页
     ·可靠性及安全性第61页
     ·信息化及智能化第61页
   ·小结第61-62页
5. 结语:北京市小学校室内运动场馆高效化设计原则第62-65页
   ·从课堂到课间的全时段性设计第63页
   ·从校园到室内的开放性设计第63页
   ·从功能组织到室内设施的灵活性设计第63-64页
   ·进一步研究方向第64-65页
参考文献第65-67页
图录第67-70页
表录第70-71页
附录第71-75页
致谢第75页

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