摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
目录 | 第7-10页 |
1 绪论 | 第10-21页 |
·研究背景 | 第10-12页 |
·体育教育理念的发展 | 第10页 |
·素质教育的推行 | 第10-11页 |
·北京市教育改革的新要求 | 第11页 |
·小学校室内体育场馆的发展 | 第11-12页 |
·相关概念阐述 | 第12-13页 |
·室内运动场馆 | 第12页 |
·高效化设计 | 第12-13页 |
·研究意义 | 第13页 |
·研究内容与方法 | 第13-14页 |
·研究内容 | 第13页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
·研究现状 | 第14-19页 |
·国内外小学校室内体育设施配备情况 | 第14-15页 |
·国内外体育教育思想发展及教学活动情况 | 第15-16页 |
·国外城市小学校室内运动场馆设计比较 | 第16-19页 |
·本章小结 | 第19-20页 |
·研究框架 | 第20-21页 |
2. 北京市小学校体育教学活动及空间使用情况研究 | 第21-33页 |
·小学生体育运动心理及体质发展 | 第21-22页 |
·儿童生理及心理特征 | 第21页 |
·小学生体育运动心理 | 第21-22页 |
·小学生体质发展 | 第22页 |
·北京市体育课程设置及教学活动情况 | 第22-24页 |
·课程设置情况 | 第22-23页 |
·教学活动情况 | 第23-24页 |
·北京市室内体育功能空间功能配置及满意度调查 | 第24-25页 |
·室内运动场馆功能配置情况 | 第24页 |
·室内运动场馆满意度调查 | 第24-25页 |
·学校与社区相互依托的关系 | 第25-27页 |
·北京小学校体育设施对社会开放现状 | 第25-26页 |
·日本小学校体育设施对社会开放情况 | 第26-27页 |
·北京小学校室内运动场馆调研分析 | 第27-32页 |
·第一师范附属小学 | 第27-28页 |
·实验一小 | 第28-29页 |
·史家小学 | 第29-30页 |
·中关村四小 | 第30-31页 |
·花家地实验小学高年级部 | 第31-32页 |
·北京小学校室内运动场馆的“高效化”发展趋势 | 第32页 |
·小结 | 第32-33页 |
3. 小学校室内运动场馆高效化设计的途径 | 第33-43页 |
·以突出全时段性为途径 | 第33-37页 |
·实际使用时间与全时段性目标 | 第33页 |
·全时段性案例研究 | 第33-37页 |
·以突出开放性为途径 | 第37-41页 |
·开放式教育与开放性空间 | 第37-38页 |
·开放性案例研究 | 第38-41页 |
·以突出灵活性为途径 | 第41-43页 |
·多功能要求与灵活性设计 | 第41-42页 |
·灵活性案例研究 | 第42-43页 |
·小结 | 第43页 |
4. 小学校室内运动场馆空间设计与设计中的高效性 | 第43-62页 |
·总图设计与设计中的开放性 | 第43-45页 |
·入口 | 第43-44页 |
·朝向与位置 | 第44页 |
·与校舍的关系 | 第44页 |
·与操场的关系 | 第44-45页 |
·空间布局与空间使用率 | 第45-56页 |
·空间配置的规模及标准 | 第45-46页 |
·功能划分 | 第46-49页 |
·组织形式 | 第49-52页 |
·平面布局 | 第52-55页 |
·垂直布局 | 第55-56页 |
·室内设计原则与设计中的灵活性 | 第56-60页 |
·设施灵活性布置 | 第56-58页 |
·舒适的物理环境 | 第58-59页 |
·色彩及氛围营造 | 第59-60页 |
·视线开放的边界 | 第60页 |
·其他设计因素 | 第60-61页 |
·资源节约及绿色环保 | 第60-61页 |
·可靠性及安全性 | 第61页 |
·信息化及智能化 | 第61页 |
·小结 | 第61-62页 |
5. 结语:北京市小学校室内运动场馆高效化设计原则 | 第62-65页 |
·从课堂到课间的全时段性设计 | 第63页 |
·从校园到室内的开放性设计 | 第63页 |
·从功能组织到室内设施的灵活性设计 | 第63-64页 |
·进一步研究方向 | 第64-65页 |
参考文献 | 第65-67页 |
图录 | 第67-70页 |
表录 | 第70-71页 |
附录 | 第71-75页 |
致谢 | 第75页 |