| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 基本概念和理论的界定 | 第9-15页 |
| ·突发性灾难事件的界定 | 第9-10页 |
| ·科学素养的界定 | 第10-11页 |
| ·科学传播的定义及其模式的发展 | 第11-12页 |
| ·“ 5 W”模式 | 第12-15页 |
| 第二章 分析突发性灾难事件下中日的科学传播机制 | 第15-21页 |
| ·中国汶川地震及日本大地震始末 | 第15-16页 |
| ·两次地震事件表现出的中日科学传播机制概况 | 第16-21页 |
| 第三章 突发性灾难事件下中日的科学传播机制的对比分析—基于“5 W 模式” | 第21-31页 |
| ·科学传播要素的对比分析 | 第21-24页 |
| ·科学传播要素之间的关联 | 第24-31页 |
| 第四章 突发性灾难事件下中国科学传播机制的构建 | 第31-43页 |
| ·中国科学传播机制总结 | 第31-35页 |
| ·日本科学传播机制总结 | 第35-37页 |
| ·对中国今后的科学传播机制建设提出建议 | 第37-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |