| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究设计 | 第12-14页 |
| ·研究目的和内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路及方法 | 第13-14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 2 医学类研究生教育质量管理的基本理论探讨 | 第15-19页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-16页 |
| ·研究生教育质量管理的作用 | 第16-17页 |
| ·研究生教育质量管理的趋势 | 第17页 |
| ·医学类研究生教育质量管理的特点 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 3 我国医学类研究生教育质量管理的现状与问题 | 第19-33页 |
| ·我国医学类研究生教育质量管理的现状 | 第19-25页 |
| ·建立了适合国情的医学类研究生教育培养体系 | 第19-20页 |
| ·建立了布局较为合理、学科比较齐全的学位授予体系 | 第20-21页 |
| ·为我国医疗卫生事业建设输送了大批高层次人才 | 第21-22页 |
| ·招生规模和发展速度过快，教育管理滞后 | 第22-23页 |
| ·教育资源不够充足，师资力量不够 | 第23-24页 |
| ·理论研究与实践探索的进展脱节 | 第24-25页 |
| ·我国医学类研究生教育质量管理中存在问题 | 第25-32页 |
| ·研究生教育管理方式缺乏灵活性 | 第25页 |
| ·质量评价体系缺乏科学性 | 第25-28页 |
| ·学术科研缺乏规范性 | 第28-29页 |
| ·科研设计存在功利性 | 第29-30页 |
| ·道德素质缺乏人文性 | 第30-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 4 提高我国医学类研究生教育质量管理水平的策略 | 第33-50页 |
| ·强化研究生培养标准 | 第33-34页 |
| ·我国研究生教育质量的总体性培养标准 | 第33页 |
| ·我国医学类研究生教育质量培养目标及内容 | 第33-34页 |
| ·提高导师队伍的整体素质 | 第34-35页 |
| ·突出研究生的创新能力培养 | 第35-37页 |
| ·构建完善的医学类研究生教育质量的评价体系的设想 | 第37-45页 |
| ·构建教育质量评价体系的意义和作用 | 第37-38页 |
| ·构建评价指标体系的基本原则 | 第38-39页 |
| ·教育质量评价体系的构建 | 第39-45页 |
| ·加强医学类研究生的思想道德教育 | 第45-47页 |
| ·医学类研究生思想道德现状 | 第45-46页 |
| ·加强医学类研究生的思想道德教育质量的措施 | 第46-47页 |
| ·加强医学类研究生论文质量的管理 | 第47-49页 |
| ·论文质量管理的重要性 | 第47页 |
| ·论文质量管理的主要问题 | 第47-49页 |
| ·提高论文质量管理水平的主要对策 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 5 总结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |