| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 选题缘由 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-27页 |
| ·反事实思维的定义和类型 | 第13-14页 |
| ·反事实思维的理论模型及影响因素 | 第14-16页 |
| ·儿童反事实思维的发展 | 第16-18页 |
| ·反事实情绪的定义 | 第18-19页 |
| ·反事实情绪的相关研究 | 第19-23页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第23-27页 |
| 3 研究一：儿童反事实情绪的发展及“自我-他人”、情境因素的影响 | 第27-33页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·结果 | 第29-30页 |
| ·讨论 | 第30-33页 |
| 4 研究二：事实与反事实状态的对比对儿童反事实情绪判断的影响 | 第33-37页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·结果 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-37页 |
| 5 研究三：预期反事实对儿童反事实情绪的影响 | 第37-41页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·结果 | 第38-39页 |
| ·讨论 | 第39-41页 |
| 6 总讨论 | 第41-45页 |
| 7 结论与展望 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55-57页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第57页 |