Abstract | 第1-5页 |
摘要 | 第5-8页 |
1. Introduction | 第8-12页 |
·The background of the research | 第8-9页 |
·The purpose and significance of the research | 第9-10页 |
·The rationale of the research | 第10-11页 |
·The methodology of the study | 第11页 |
·The structure of the thesis | 第11-12页 |
2. Literature Review | 第12-25页 |
·Phonetic Knowledge | 第12-21页 |
·Phonology | 第14-15页 |
·Phoneme | 第15页 |
·Language transfer | 第15-18页 |
·Contrastive analysis | 第18-19页 |
·Error analysis | 第19页 |
·J.D.O’Connor’s Theory of phonetic boxes | 第19-21页 |
·Critical period | 第21页 |
·Previous Studies at Home and Abroad | 第21-25页 |
·Previous Related Studies in China | 第21-23页 |
·Studies on Second Language Phonetic Acquisition Abroad | 第23-25页 |
3. Methodology | 第25-32页 |
·The objectives and research design | 第25-26页 |
·Participants | 第26页 |
·Instruments | 第26-29页 |
·Data collection | 第29页 |
·Data analysis | 第29-32页 |
4. Analysis and discussions | 第32-58页 |
·General Features of English, Putonghua and Linfen Dialect Sound System | 第32-37页 |
·General Features of English Sound System | 第32-34页 |
·General Features of mandarin Chinese Sound System | 第34-35页 |
·General Features of Linfen Dialect’s Sound System | 第35-37页 |
·An Investigation on Students’ Background of Knowledge | 第37-38页 |
·Analysis of data from Pre-test | 第38-43页 |
·Confusable initials and finals by EFL learners from Linfen region | 第38-39页 |
·Confusable vowels | 第39-40页 |
·Confusable consonants | 第40-43页 |
·Remediation | 第43-49页 |
·Remedial approaches | 第45-46页 |
·Remedial procedures | 第46-49页 |
·Analysis of data from Post-test | 第49-51页 |
·Discussions | 第51-52页 |
·Suggestions | 第52-58页 |
·Suggestions for English teachers in China | 第52-54页 |
·Suggestions for English learners in China | 第54-58页 |
5. Conclusion | 第58-62页 |
·Summary of the present experiment | 第58-60页 |
·Limitations | 第60-61页 |
·Suggestions for further studies | 第61-62页 |
Acknowledgements | 第62-63页 |
Bibliography | 第63-67页 |
Appendix I | 第67-69页 |
AppendixⅡ | 第69-70页 |