杜威科学划界思想研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究状况 | 第10-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12-14页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-15页 |
| ·主要研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 科学与杜威的哲学改造 | 第16-24页 |
| ·哲学改造的科学时代背景 | 第16-18页 |
| ·哲学与科学的二元对立 | 第18-19页 |
| ·以科学改造传统哲学 | 第19-21页 |
| ·实验主义的科学方法论 | 第21-24页 |
| 第3章 杜威的科学划界观 | 第24-35页 |
| ·科学划界的基本原则 | 第24-31页 |
| ·经验性准则与实验验证 | 第24-26页 |
| ·工具性准则与价值确证 | 第26-29页 |
| ·实用性准则与科学真理 | 第29-31页 |
| ·科学划界的基本特征 | 第31-35页 |
| ·静态性与动态性 | 第31-32页 |
| ·理论性与实践性 | 第32-33页 |
| ·主体性与客体性 | 第33-35页 |
| 第4章 杜威科学划界思想的地位与意义 | 第35-42页 |
| ·在科学划界中的重要地位 | 第35-37页 |
| ·从绝对标准到相对标准 | 第35-36页 |
| ·从一元标准到多元标准 | 第36-37页 |
| ·对科学发展的积极意义 | 第37-39页 |
| ·跨越了自然科学与人文学科之间的鸿沟 | 第37-38页 |
| ·改变了科学教育的基本方式 | 第38-39页 |
| ·“科学的人文主义”划界观的社会意义 | 第39-40页 |
| ·对科学主义的拒斥 | 第39-40页 |
| ·对道德问题的科学改造 | 第40页 |
| ·对当代中国科学发展的启示 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录) | 第48页 |