| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 第一章 研究生培养模式的概念及构成要素 | 第11-16页 |
| ·研究生培养模式的概念 | 第11-13页 |
| ·研究生培养模式的构成要素 | 第13-16页 |
| 第二章 对我国研究生培养模式变革的探索和借鉴 | 第16-30页 |
| ·新中国成立以来我国研究生培养模式的历史沿革 | 第16-20页 |
| ·我国研究生培养模式的现状分析 | 第20-25页 |
| ·研究生培养模式的国际比较及启示 | 第25-30页 |
| 第三章 我国研究生培养模式的变革趋势：培养模式的多样化 | 第30-45页 |
| ·培养模式多样化的驱动因素 | 第30-32页 |
| ·培养模式多样化的框架：学徒式、专业式、协作式、教学式多模式并存 | 第32-37页 |
| ·培养模式多样化的具体表现 | 第37-39页 |
| ·实现研究生培养模式多样化的基本思路 | 第39-45页 |
| 第四章 创新教育背景下我国研究生培养模式最优化的变革趋势 | 第45-56页 |
| ·研究生培养模式最优化呼唤创新教育 | 第45-47页 |
| ·实现培养模式最优化的建议 | 第47-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第63页 |