| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 研究背景 | 第10-12页 |
| 第一节 研究源起和研究意义 | 第10页 |
| 第二节 研究思路和研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 第三章 研究的构思与设计 | 第17-19页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第17页 |
| 第二节 研究问题及假设 | 第17页 |
| 第三节 研究对象的选取 | 第17-19页 |
| 第四章 研究的实施与分析 | 第19-35页 |
| 第一节 教师对学生学科情感的影响调查与分析 | 第19-24页 |
| 第二节 同伴关系对学生积极学科情感影响的观察记录及分析 | 第24-27页 |
| 第三节 学生自身因素及家庭对学生积极学科情感影响的调查及分析 | 第27-35页 |
| 第五章 对策和建议 | 第35-42页 |
| 第一节 教师帮助学生建立积极的学科情感 | 第35-38页 |
| 第二节 同伴互助,建立积极的学科情感 | 第38-39页 |
| 第三节 建立积极的学科情感学生需要做的努力 | 第39-40页 |
| 第四节 家校合作——让家长爱上语文学科 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录（一） | 第43-47页 |
| 附录（二） | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |