| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题的背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的现状 | 第12-14页 |
| 第四节 研究的基本思路及研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 大学生信息素质教育的重要性 | 第16-22页 |
| 第一节 信息素质的概念 | 第16-18页 |
| 第二节 大学生信息素质教育的重要性 | 第18-22页 |
| 第二章 我国大学生信息素质教育的现状与问题 | 第22-37页 |
| 第一节 相关调研资料分析 | 第22-25页 |
| 第二节 几所高校大学生信息素质现状调查 | 第25-32页 |
| 第三节 我国大学生信息素质教育存在的主要问题 | 第32-37页 |
| 第三章 大学生信息素质教育的基本平台构建 | 第37-51页 |
| 第一节 美国高校信息素质教育的经验与启示 | 第37-45页 |
| 第二节 我国高校开展信息素质教育的路径分析 | 第45-51页 |
| 第四章 大学生信息素质教育中的图书馆平台 | 第51-73页 |
| 第一节 高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势与功能缺失 | 第51-56页 |
| 第二节 发挥图书馆优势，开展信息素质教育：以厦门大学图书馆建设为例 | 第56-62页 |
| 第三节 大学生信息素质教育图书馆平台建设措施 | 第62-73页 |
| 结束语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录：关于大学生信息素质教育现状的调查问卷 | 第79-81页 |
| 在学期间发表的学术论文一览表 | 第81-82页 |
| 后记 | 第82页 |