我国行政伦理主体教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·写作背景 | 第10-14页 |
| ·我国的时代特点 | 第10-11页 |
| ·行政权力滥用问题 | 第11-14页 |
| ·写作目的及意义 | 第14-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·国外的研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内的研究现状 | 第17-18页 |
| ·与思想政治教育的关系 | 第18-19页 |
| ·本文写作思路及研究重点 | 第19-21页 |
| ·写作思路 | 第19-20页 |
| ·本文研究重点 | 第20-21页 |
| 第2章 行政伦理 | 第21-33页 |
| ·行政伦理的概念及特点 | 第21-23页 |
| ·行政伦理的研究对象及研究目的 | 第23-24页 |
| ·国内外行政伦理现状 | 第24-28页 |
| ·国外行政伦理现状 | 第24-26页 |
| ·国内行政伦理现状 | 第26-28页 |
| ·行政伦理与伦理 | 第28-32页 |
| ·伦理 | 第28-31页 |
| ·行政伦理与伦理的关系 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 行政伦理主体 | 第33-50页 |
| ·行政伦理主体的界定 | 第33-34页 |
| ·与行政伦理主体有关的几个概念 | 第34-39页 |
| ·行政责任 | 第34-35页 |
| ·行政良心 | 第35-36页 |
| ·行政信誉 | 第36-37页 |
| ·行政自由裁量权 | 第37-39页 |
| ·行政伦理主体面对的伦理冲突 | 第39-44页 |
| ·权力冲突 | 第39-41页 |
| ·角色冲突 | 第41-42页 |
| ·利益冲突 | 第42-44页 |
| ·行政伦理主体的伦理观定位 | 第44-49页 |
| ·权力观定位 | 第44-45页 |
| ·角色观定位 | 第45-48页 |
| ·价值观定位 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第4章 行政伦理主体教育 | 第50-64页 |
| ·教育意义 | 第50-52页 |
| ·教育目标 | 第52-55页 |
| ·目标表述 | 第52-53页 |
| ·实现的思想基础 | 第53-55页 |
| ·教育内容 | 第55-59页 |
| ·基本内容 | 第55-58页 |
| ·特殊内容 | 第58-59页 |
| ·教育方法 | 第59-63页 |
| ·一般方法 | 第59-60页 |
| ·特殊方法 | 第60-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
