提高组织学习力途径研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 第一章 组织学习力的理论阐释 | 第7-17页 |
| 第一节 组织学习力的内涵 | 第7-14页 |
| 一、组织学习的多维解读 | 第7-10页 |
| 二、学习力与组织学习力 | 第10-13页 |
| 三、组织学习力的特征 | 第13页 |
| 四、组织学习力模型 | 第13-14页 |
| 第二节 组织学习力的价值定位 | 第14-16页 |
| 一、组织学习力是组织竞争的核心能力 | 第14-15页 |
| 二、组织学习力是衡量组织有效性的重要标准 | 第15-16页 |
| 三、组织学习力是组织变革与创新的动力源泉 | 第16页 |
| 第三节 本章小节 | 第16-17页 |
| 第二章 组织学习力的影响因素分析 | 第17-24页 |
| 第一节 影响组织学习力的外在环境因素 | 第17-18页 |
| 一、经济快速发展导致各组织间竞争方式的转变 | 第17页 |
| 二、政府日益重视“学习力”在组织中的重要性 | 第17-18页 |
| 三、社会上掀起学习型组织的热潮 | 第18页 |
| 第二节 影响组织学习力的内在因素 | 第18-22页 |
| 一、文化性因素 | 第19-20页 |
| 二、结构性因素 | 第20-21页 |
| 三、主体性因素 | 第21-22页 |
| 第三节 本章小结 | 第22-24页 |
| 第三章 提高组织学习力的途径 | 第24-42页 |
| 第一节 构建支持组织学习的组织文化 | 第24-28页 |
| 一、树立学习型价值观 | 第25-26页 |
| 二、创建有利于组织和成员学习的人文环境 | 第26-27页 |
| 三、学习型组织文化的价值定位 | 第27-28页 |
| 第二节 建立适宜学习的组织结构 | 第28-35页 |
| 一、适宜组织学习的组织结构设计原则 | 第28-32页 |
| 二、适宜学习的组织结构运行要求 | 第32-35页 |
| 第三节 组织领导者的推动 | 第35-40页 |
| 一、领导者角色的转变 | 第36-37页 |
| 二、组织学习力提升对领导者的内在要求 | 第37-39页 |
| 三、领导者促进组织学习的有效策略 | 第39-40页 |
| 第四节 本章小结 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第50-51页 |
