坚持以人为本的高校人事制度改革研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路和方法 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·本选题有关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·高校 | 第10页 |
| ·高校人事管理 | 第10页 |
| ·高校人事制度 | 第10-11页 |
| ·以人为本 | 第11页 |
| ·以人为本的高校人事制度改革 | 第11页 |
| ·研究范围的界定 | 第11-12页 |
| 第2章 以人为本的理论渊源 | 第12-17页 |
| ·中国传统文化以人为本的思想 | 第12-13页 |
| ·西方的人本主义思想 | 第13-15页 |
| ·马克思主义哲学的人本思想 | 第15-17页 |
| 第3章 高校人事制度改革坚持以人为本的现实必要性 | 第17-21页 |
| ·高校迎接知识经济时代的必然要求 | 第17-18页 |
| ·高校落实科学发展观的本质要求 | 第18-19页 |
| ·高校构建社会主义和谐校园的内在要求 | 第19-20页 |
| ·高校推进人事制度改革的客观要求 | 第20-21页 |
| 第4章 高校人事制度改革的历史回顾和现实反思 | 第21-30页 |
| ·高校人事制度改革历程的简要回顾 | 第21-22页 |
| ·高校人事制度改革的主要成就 | 第22-25页 |
| ·机构编制改革初见成效 | 第22-23页 |
| ·用人制度更加灵活 | 第23页 |
| ·分配制度改革作用显现 | 第23-24页 |
| ·教师权益保障体系逐步完善 | 第24页 |
| ·人才队伍建设举措不断推新 | 第24-25页 |
| ·高校人事制度改革存在的主要问题及成因分析 | 第25-27页 |
| ·管理水平同人事制度改革的需要还不适应 | 第25页 |
| ·人才队伍建设措施不够合理 | 第25-26页 |
| ·考核标准过于刚性 | 第26页 |
| ·聘任机制不够完善 | 第26-27页 |
| ·改革配套制度不够健全 | 第27页 |
| ·某高校教师聘任制改革简析 | 第27-30页 |
| 第5章 高校人事制度改革坚持以人为本的路径 | 第30-41页 |
| ·树立以人为本的理念 | 第30-31页 |
| ·尊重教师的主体地位 | 第30页 |
| ·促进教师全面发展 | 第30-31页 |
| ·人才是第一资源 | 第31页 |
| ·提高管理水平 | 第31-33页 |
| ·推行干部聘任制 | 第31-32页 |
| ·提升管理人员素质 | 第32页 |
| ·建立管理监督机制 | 第32-33页 |
| ·转变管理方式 | 第33-35页 |
| ·有效运用激励手段 | 第33页 |
| ·促进教师个性发展 | 第33-34页 |
| ·满足教师发展需要 | 第34页 |
| ·加强教师自我管理 | 第34-35页 |
| ·完善教师聘任制 | 第35-37页 |
| ·岗位聘任中体现以人为本 | 第35-36页 |
| ·聘任考核时体现以人为本 | 第36-37页 |
| ·落聘人员体现人性关怀 | 第37页 |
| ·优化人才发展策略 | 第37-41页 |
| ·制定合理的人才引进计划 | 第38页 |
| ·建立科学的人才评价标准 | 第38-39页 |
| ·营造良好的人才发展环境 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46页 |
