| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言:研究背景及研究问题的提出 | 第8-9页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (三) 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 二、高中生物新课程变革及对教师的要求 | 第9-15页 |
| (一) 高中生物新课程的变革 | 第9-13页 |
| (二) 高中生物新课程变革对教师的要求 | 第13-15页 |
| 三、对高中生物教师适应新课程的调查与分析 | 第15-37页 |
| (一) 适应的界定 | 第15-16页 |
| (二) 调查准备 | 第16-17页 |
| (三) 调查结果及分析 | 第17-36页 |
| (四) 调查结论 | 第36-37页 |
| 四、对高中生物教师适应新课程影响因素的分析 | 第37-44页 |
| (一) 影响高中生物教师适应新课程的内在因素分析 | 第37-40页 |
| (二) 影响高中生物教师适应新课程的外在因素分析 | 第40-44页 |
| 五、结论与建议 | 第44-51页 |
| (一) 研究结论 | 第44页 |
| (二) 促进高中生物教师适应新课程的对策与建议 | 第44-51页 |
| 总结 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |