| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 为什么要研究科学精神的测量评价 | 第9-16页 |
| ·科学素质的重要性 | 第9-11页 |
| ·科学精神在科学素质中占据核心地位 | 第11-15页 |
| ·对科学精神进行测量评价是建立合理的全民科学素质监测体系的关键 | 第15-16页 |
| 2 基本概念：科学精神与测量评价 | 第16-21页 |
| ·科学精神 | 第16-18页 |
| ·测量评价 | 第18-21页 |
| 3 科学精神可以测量吗：需要与困难 | 第21-27页 |
| ·科学精神测量的特殊性 | 第21-23页 |
| ·测量中的困难——需要解决的几个问题 | 第23-24页 |
| ·实践的启示 | 第24-27页 |
| 4 怎样对科学精神进行评判：思考与尝试 | 第27-49页 |
| ·科学精神的蕴涵及其层次结构 | 第27-31页 |
| ·科学精神的内外表现 | 第31-39页 |
| ·科学精神指标体系的拟定 | 第39-42页 |
| ·科学精神指标体系的试测体系 | 第42-49页 |
| 5 结论与期望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |