Acknowledgements | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第6-10页 |
第一章 前言 | 第10-15页 |
·文化教学的内涵 | 第10页 |
·相关研究概述 | 第10-12页 |
·选题的原因 | 第12-13页 |
·文化教学目的 | 第13-14页 |
·主要研究方法 | 第14页 |
·论文基本结构及其要点 | 第14-15页 |
第二章 语言与文化 | 第15-22页 |
·文化的定义 | 第15-16页 |
·语言与文化的关系 | 第16-18页 |
·语言是文化的载体 | 第16-17页 |
·文化环境是语言形成的根基 | 第17-18页 |
·文化是语言交际的内容 | 第18页 |
·语言教学与文化教学的关系 | 第18-22页 |
·语言的使用得体与否,离不开社会文化知识 | 第19-20页 |
·语言教学与文化教学相结合, 二者相互促进 | 第20-22页 |
第三章 文化教学在初中英语教学中的必要性 | 第22-34页 |
·文化教学是社会发展的必然需要 | 第22页 |
·文化教学是培养学生跨文化交际意识的需要 | 第22-23页 |
·文化教学是现行中学英语课程标准的明确要求 | 第23-29页 |
·《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》的相关解读 | 第23-28页 |
·《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》的相关解读 | 第28-29页 |
·初中毕业英语学业考试中有关文化意识的题型列举 | 第29-34页 |
第四章 文化教学现状调查及其可操作性 | 第34-50页 |
·初中英语教学中文化教学现状调查 | 第34-43页 |
·初中生学习英语动机调查 | 第34-38页 |
·初中生对英语教学的评价及其跨文化意识调查 | 第38-40页 |
·初中英语教师的文化教学意识调查 | 第40-43页 |
·文化教学在上海初中英语教材中的可操作性 | 第43-50页 |
·《新世纪初中英语》(试验本) 所涉及的文化意识课题 | 第43-47页 |
·《新世纪初中英语》(试验本) 的教材分析 | 第47-50页 |
第五章 初中英语文化教学实践 | 第50-70页 |
·实施文化教学的原则 | 第50-51页 |
·适应性原则 | 第50页 |
·语言教学和文化教学紧密结合原则 | 第50页 |
·量次性和梯度性原则 | 第50-51页 |
·实践性与趣味性原则 | 第51页 |
·实施文化教学的内容 | 第51-55页 |
·引导学生了解英语交际中干扰性文化差异 | 第51-52页 |
·引导学生掌握中西方非语言交际表达方式 | 第52-53页 |
·引导学生理解英语词汇的文化内涵 | 第53-54页 |
·引导学生熟悉英语国家的社会风俗 | 第54页 |
·引导学生懂得中西价值观念和思维习惯差异 | 第54-55页 |
·课堂教学中实施文化教学的方法 | 第55页 |
·教学实例 | 第55-68页 |
·实例1 ——动物的象征意义在中西文化中的差异性对比 | 第55-57页 |
·实例2 ——中西节日文化风俗比较 | 第57-60页 |
·实例3 ——英语习语、谚语溯源 | 第60-62页 |
·实例4 ——中西饮食文化风俗比较(1) | 第62-63页 |
·实例5 ——中西饮食文化风俗比较(2) | 第63-64页 |
·实例6 ——中西建筑文化比较 | 第64-65页 |
·实例7 ——中西名人故事 | 第65-67页 |
·实例8 ——中西音乐文化艺术鉴赏 | 第67-68页 |
·创造浓郁的校园文化氛围 | 第68-70页 |
·利用多媒介导入英语文化 | 第68页 |
·开辟第二课堂,营造跨文化交际语境 | 第68页 |
·举办英语文化节,让学生沉浸在英语文化的狂欢里 | 第68-69页 |
·开创跨文化交际渠道,使学生直接体味英语文化 | 第69-70页 |
第六章 结束语 | 第70-75页 |
·初中英语文化教学的意义 | 第70-72页 |
·有助于培养学生具备健康的跨文化交际意识,有助于学生提高跨文化交际能力 | 第70-71页 |
·有利于培养学生的综合素质,让学生具有广义的全人类之爱并具备世界公民意识 | 第71-72页 |
·初中英语文化教学目前尚存在的困难及其对策 | 第72-74页 |
·教师的主导作用有待提高 | 第72-73页 |
·现行学习评价标准对英语文化教学造成干扰 | 第73-74页 |
·今后进一步研究设想 | 第74-75页 |
参考文献 | 第75-78页 |
附录 | 第78-89页 |