| 中文内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文内容摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 教文辨体 | 第10-16页 |
| 一 教与令 | 第11-13页 |
| 二 教与谕、诰、诏 | 第13-16页 |
| 第二章 先唐教文的分类及功能 | 第16-24页 |
| 第三章 先唐教文的渊源、分期与演进 | 第24-41页 |
| 一 初创与逐步稳定的汉魏时期 | 第26-31页 |
| 二 探索中稳步前进的两晋时期 | 第31-34页 |
| 三 走上繁荣兴盛的南北朝时期 | 第34-41页 |
| 第四章 教文的特点 | 第41-50页 |
| 1、创作动因与特点 | 第41-45页 |
| 2、创作心态与特点 | 第45-47页 |
| 3、创作模式与特点 | 第47-50页 |
| 第五章 教文的价值 | 第50-56页 |
| 1、社会认识价值 | 第50-52页 |
| 2、文学美学价值 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 附录一、严可均辑《全文》中教文误收、重出考 | 第60-61页 |
| 附录二、先唐教文辑补 | 第61-69页 |
| 附录三、先唐教文系年 | 第69-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 后记 | 第89-90页 |