| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-14页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、概念的界定 | 第8-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 农村高中学生英语自主学习的障碍 | 第14-19页 |
| 一、教师方面的障碍 | 第14-15页 |
| 1. 教学观念陈旧 | 第14页 |
| 2. 教学方法与手段落后 | 第14-15页 |
| 3. 教学行为的主观与偏见 | 第15页 |
| 二、学生方面的障碍 | 第15-17页 |
| 1. 英语基础差 | 第15-16页 |
| 2. 学习缺乏自觉性和主动性 | 第16页 |
| 3. 学习动机不明、兴趣不高 | 第16-17页 |
| 4. 学习方法不当 | 第17页 |
| 5. 自我效能感差 | 第17页 |
| 三、其它方面的障碍 | 第17-19页 |
| 1. 农村教学条件差 | 第17-18页 |
| 2. 中考和高考机制的负面影响 | 第18页 |
| 3. 教材方面的问题 | 第18-19页 |
| 第三章 农村高中开展英语自主学习的建议 | 第19-30页 |
| 一、更新教学观念，引导学生自主学习 | 第19页 |
| 二、改革教学方法，优化自主学习的课堂教学 | 第19-22页 |
| 三、优化学习方法，培养学生良好的自主学习兴趣与习惯 | 第22-25页 |
| 1. 指导学生养成良好的预习习惯 | 第22-23页 |
| 2. 指导学生养成良好的听课习惯 | 第23页 |
| 3. 指导学生养成及时复习的习惯 | 第23页 |
| 4. 指导学生养成独立作业的习惯 | 第23-24页 |
| 5. 指导学生养成良好的记忆习惯 | 第24-25页 |
| 6. 指导学生养成良好的课外自学的习惯 | 第25页 |
| 四、改善办学条件，充分利用现代化设施辅助自主学习 | 第25-26页 |
| 五、优化评价机制，增强学生的自我效能感与学习进取心 | 第26页 |
| 六、建立班级英语自主学习中心，培养合作与探究精神 | 第26-27页 |
| 七、探索英语自主学习模式，提高自主学习的成效 | 第27-30页 |
| 1. 一般流程 | 第27页 |
| 2. 操作程序 | 第27-29页 |
| 3. 小结 | 第29-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-38页 |
| 致谢 | 第38页 |