| 第1章 引言 | 第1-13页 |
| 第2章 相关理论的回顾 | 第13-26页 |
| ·错误的界定 | 第13-15页 |
| ·对比分析理论 | 第15-17页 |
| ·错误分析理论 | 第17-20页 |
| ·中介语理论 | 第20-24页 |
| ·三种理论的再认识 | 第24-26页 |
| 第3章 对高中学生英语学习中错误的调查与分类 | 第26-43页 |
| ·错误分类的回顾 | 第26-27页 |
| ·高中学生错误的调查 | 第27-28页 |
| ·高中学生错误的统计和分类 | 第28-43页 |
| 第4章 错误的原因 | 第43-53页 |
| ·英语学习过程中的语际迁移 | 第44-49页 |
| ·英语学习过程中的语内迁移 | 第49-51页 |
| ·学习环境的影响 | 第51页 |
| ·英语和汉语混合使用 | 第51页 |
| ·认知和情感因素 | 第51-52页 |
| ·语言输入的不足 | 第52-53页 |
| 第5章 高中学生英语错误的纠正和教学对策 | 第53-61页 |
| ·对待错误的态度 | 第53-54页 |
| ·错误的纠正 | 第54-57页 |
| ·教学对策 | 第57-61页 |
| 第6章 结论 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |