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试论我国体育教育的城乡差异--一种文化再生产现象的分析

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
0.引言第9-13页
 0.1 问题的提出第9-11页
  0.1.1 问题的提出第9-10页
  0.1.2 研究的主题及论文结构第10-11页
  0.1.3 研究的意义第11页
 0.2 研究方法第11-13页
1.文献述评——介绍布迪厄的文化再生产理论第13-16页
 1.1 关于再生产和再生产理论第13-14页
 1.2 布迪厄的文化再生产理论第14-16页
2.城乡体育差异的背景和家庭中体育文化资本的差异第16-28页
 2.1 城乡体育差异的背景第16-21页
  2.1.1 体育在城乡人们思想观念上的差异第16-17页
  2.1.2 城乡对体育在经济投入上的差异第17-20页
  2.1.3 城镇的体育外部环境比农村优裕第20-21页
 2.2 城乡家庭差异及对孩子提供不同的体育文化资本第21-28页
  2.2.1 城乡家庭差异的分析第21-25页
  2.2.2 城乡家庭对孩子提供体育文化资本的差异第25-28页
3.学校体育教育中的文化再生产现象第28-40页
 3.1 国家教育政策中的文化倾向第28-29页
  3.1.1 城市优先发展战略的影响第28页
  3.1.2 教育发展目标上城乡差异明显第28-29页
 3.2 体育教材与体育高考的不公平第29-30页
  3.2.1 体育教材以城市为本位第29页
  3.2.2 体育高考——不平等基础上的竞争第29-30页
 3.3 体育师资水平及体育教学条件的城乡差距第30-34页
  3.3.1 城镇学校的体育师资明显比农村雄厚第30-32页
  3.3.2 城镇学校的体育经费投入比农村大得多第32-33页
  3.3.3 农村学校的体育器材比较缺乏第33-34页
 3.4 城乡早期教育的差异——城乡孩子在进小学前就已具有不同的体育文化资本第34-35页
 3.5 学生对自身地位的认同:不平等的合法化第35-40页
  3.5.1 城镇学生的自我期望普遍较农村学生的自我期望高第36-37页
  3.5.2 农村孩子更倾向于把失败归因于个体因素第37-38页
  3.5.3 农村学生一般愿意接受将来低下的社会地位第38-40页
4.文化再生产到社会再生产第40-45页
 4.1 体育院系学生的城乡身份分析第42-44页
 4.2 高校体育院系学生毕业后是否愿意去农村的意向选择第44-45页
5.结论与思考第45-48页
 5.1 结论第45-47页
  5.1.1 入学前城乡儿童就已具有不同的体育文化资本第45页
  5.1.2 体育教育存在文化再生产现象第45-46页
  5.1.3 农村孩子将来更可能位于较低的社会地位第46-47页
 5.2 有关需要深入探讨的问题第47-48页
参考文献第48-50页
后记第50-51页
附录1第51-52页
附录2第52页

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