论全球化背景下的中国传媒经营人才培养模式
| 第一章 全球化背景下的中国传播业人才现状 | 第1-14页 |
| 第一节 世界经济发展趋势 | 第6-7页 |
| 第二节 21世纪的中国传媒趋势 | 第7页 |
| 第三节 中国传媒人才现状 | 第7-14页 |
| 一、 人才内涵 | 第8-9页 |
| 二、 中国目前传媒人才现状 | 第9-11页 |
| 三、 人才竞争 | 第11页 |
| 四、 人才需求 | 第11-14页 |
| 第二章 中国传媒经营人才透视 | 第14-21页 |
| 第一节 传媒经营管理人才现状 | 第14-17页 |
| 一、 传媒经营管理人才严重匮乏 | 第14-15页 |
| 二、 传媒经营人才来源多样化 | 第15-16页 |
| 三、 经营管理人才素质良莠不齐 | 第16-17页 |
| 第二节 制约传媒经营人才培育的关键性因素 | 第17-19页 |
| 一、 传媒体制的障碍 | 第17-18页 |
| 二、 高校新闻专业对媒介经管教育重视不够 | 第18页 |
| 三、 课程设置不够合理 | 第18页 |
| 四、 师资队伍有待提高 | 第18-19页 |
| 第三节 传媒职业经理人凸现 | 第19-21页 |
| 第三章 传媒经营人才的培养模式 | 第21-42页 |
| 第一节 传媒经营人才的素质要求及分类职责 | 第21-23页 |
| 一、 政治素质 | 第21页 |
| 二、 知识结构 | 第21页 |
| 三、 能力素质 | 第21-23页 |
| 第二节 传媒经营管理人才的培养理念--终身学习 | 第23-26页 |
| 一、 终身学习的历史背景 | 第23-24页 |
| 二、 终身学习--进入知识社会的护照 | 第24页 |
| 三、 终身学习对传媒经营人才的重要意义 | 第24-26页 |
| 1 、 是提高传媒经营人才素质的重要途径 | 第24-25页 |
| 2 、 是构建学习型组织的必然前提 | 第25页 |
| 3 、 是迎接传媒国际市场竞争的客观要求 | 第25-26页 |
| 第三节 传媒经营人才的基础教育--完善高校教育 | 第26-33页 |
| 一、 教育理念的服务性 | 第26-28页 |
| 二、 办学形式的开放性 | 第28-29页 |
| 三、 教学内容的针对性 | 第29-30页 |
| 四、 教育模式的多样性 | 第30-31页 |
| 五、 教学方法的灵活性 | 第31-32页 |
| 六、 教学过程的实践性 | 第32-33页 |
| 七、 师资队伍的复合性 | 第33页 |
| 第四节 传媒经营人才的提高教育--重视企业教育 | 第33-42页 |
| 一、 选人 | 第33-35页 |
| 二、 育人 | 第35-37页 |
| 1 、 卓越的企业文化 | 第35-36页 |
| 2 、 人力资源规划 | 第36-37页 |
| 3 、 提供培训机会 | 第37页 |
| 三、 用人 | 第37-39页 |
| 1 、 坚持能力合适原则 | 第37-38页 |
| 2 、 建立“分级选拔制度” | 第38页 |
| 3 、 薪酬战略 | 第38-39页 |
| 四、 留人 | 第39-42页 |
| 1 、 发挥“领头雁”的作用 | 第39页 |
| 2 、 以发展前景吸引人才 | 第39-40页 |
| 3 、 建立科学评估机制 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44页 |
