| 目录 | 第1-4页 |
| 摘 要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第 1 章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题来源 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于青年知识分子培养教育的战略思想 | 第11-13页 |
| ·全球青年理想信念教育走向 | 第13-15页 |
| ·本文主要研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第 2 章 当代社会主义运动及对人们思想影响 | 第17-26页 |
| ·当代社会主义运动的简要分析 | 第17-19页 |
| ·社会主义运动的挫折只是“苏联模式”的失败 | 第17-18页 |
| ·社会主义运动暂时处于低潮是社会发展基本规律的正常表现 | 第18-19页 |
| ·苏东剧变后世界社会主义的前途仍然光明 | 第19页 |
| ·社会主义改革实践对人们思想的影响 | 第19-25页 |
| ·社会主义改革实践对人们思想的积极影响 | 第20-21页 |
| ·社会主义改革实践对人们思想的消极影响 | 第21-23页 |
| ·正确认识社会主义改革实践对人们思想的影响 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第 3 章 青年知识分子理想信念状况 | 第26-40页 |
| ·知识分子的特点 | 第26-29页 |
| ·传统社会知识分子的特点 | 第26-27页 |
| ·近代社会知识分子的特点 | 第27-28页 |
| ·当代社会知识分子的特点 | 第28-29页 |
| ·青年知识分子的新特点 | 第29-34页 |
| ·在学习上具有自主性但功利倾向明显 | 第29-31页 |
| ·在政治上具有敏感性参与性不成熟性 | 第31-32页 |
| ·在思想上具有进取性和矛盾性 | 第32-34页 |
| ·青年知识分子理想信念状况 | 第34-39页 |
| ·青年知识分子理想信念现状 | 第34-37页 |
| ·青年知识分子理想信念方面存在的问题 | 第37-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第 4 章 加强理想信念教育的重要性紧迫性 | 第40-52页 |
| ·知识分子的地位和作用 | 第40-45页 |
| ·知识分子的地位 | 第41-42页 |
| ·知识分子的重要作用 | 第42-44页 |
| ·当代知识分子的历史使命 | 第44-45页 |
| ·加强青年知识分子社会主义理想信念教育的重要性 | 第45-49页 |
| ·理想信念教育是马克思主义理论的本质要求 | 第45-46页 |
| ·加强青年知识分子社会主义理想信念教育的现实意义 | 第46-49页 |
| ·加强青年知识分子社会主义理想信念教育的紧迫性 | 第49-51页 |
| ·正确认识国际共产主义运动低潮的迫切需要 | 第49页 |
| ·反对封建迷信思想和防止资本主义思想侵蚀的迫切需要 | 第49-50页 |
| ·解决改革前进过程中一些难题矛盾的迫切需要 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 第 5 章 青年知识分子理想信念教育的继承借鉴创新 | 第52-64页 |
| ·青年知识分子理想信念教育的继承与借鉴 | 第52-55页 |
| ·继承我国理想信念教育的优良传统 | 第52-54页 |
| ·借鉴国外相关教育的有益经验 | 第54-55页 |
| ·青年知识分子社会主义理想信念教育的创新 | 第55-63页 |
| ·理想信念教育是青年知识分子素质教育的核心内容 | 第56-59页 |
| ·青年知识分子社会主义理想信念教育途径的创新 | 第59-61页 |
| ·青年知识分子社会主义理想信念教育方法的创新 | 第61-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 结 论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致 谢 | 第71页 |
