| 摘 要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述与研究现状 | 第10-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 科学教育与科学素养 | 第18-28页 |
| ·科学教育的发展 | 第18-22页 |
| ·科学文化的结构与科学素养 | 第22-26页 |
| ·科学教育的应然与实然分析 | 第26-28页 |
| 3 理工科大学生科学素养的内涵 | 第28-42页 |
| ·关于公众科学素养 | 第28-31页 |
| ·理工科大学生的特点及其社会角色定位 | 第31-34页 |
| ·理工科大学生科学素养内涵的探讨 | 第34-42页 |
| 4 理工科大学生科学素养培养现状及展望 | 第42-50页 |
| ·理工科科学素养教育的现状分析 | 第42-45页 |
| ·对理工科科学素养教育的展望 | 第45-50页 |
| 结 语 | 第50-51页 |
| 注 释 | 第51-53页 |
| 致 谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第59-60页 |