| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 一、 案例教学法及其相关概念的诠释 | 第11-17页 |
| (一) 案例的含义及特征 | 第11-13页 |
| (二) 案例教学法的概念及特征 | 第13-17页 |
| 二、 案例教学法在医学伦理教学中运用的必要性和可行性 | 第17-20页 |
| (一) 医学伦理教学中运用案例教学法的必要性 | 第17-18页 |
| 1 、 运用案例教学法是医学伦理学教学目标的特殊性所要求的 | 第17-18页 |
| 2 、 运用案例教学法是医学伦理学教学内容的抽象性所决定的 | 第18页 |
| 3 、 运用案例教学法是医学伦理学学科价值被忽视所驱使的 | 第18页 |
| (二) 医学伦理教学中运用案例教学法的可行性 | 第18-20页 |
| 1 、 医疗实践为其提供了丰富的案例素材 | 第18-19页 |
| 2 、 医学生学习的思维特点具有运用案例教学法的优势 | 第19-20页 |
| 三、 案例教学法在医学伦理教学中运用的步骤和方法 | 第20-34页 |
| (一) 课前准备阶段 | 第20-25页 |
| 1 、 教师的准备 | 第20-24页 |
| 2 、 学生的准备 | 第24页 |
| 3 、 其它准备 | 第24-25页 |
| (二) 课堂实施阶段 | 第25-31页 |
| 1 、 设疑激趣，呈现案例 | 第25-27页 |
| 2 、 启发引导，展开讨论 | 第27-29页 |
| 3 、 以案论理，总结延伸 | 第29-31页 |
| (三) 课后评价阶段 | 第31-34页 |
| 1 、 选择恰当的评价指标 | 第31-32页 |
| 2 、 采取不同的评价方式 | 第32-34页 |
| 四、 医学伦理教学中运用案例教学法要注意处理好的几对关系 | 第34-36页 |
| (一) 医学伦理知识的传授与技能培养之间的关系 | 第34-35页 |
| (二) 案例教学中教与学的关系 | 第35页 |
| (三) 案例教学方法与教学对象之间的关系 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 附案例教学法教案一例 | 第37-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
