“两课”实践课程研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 本选题国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 一、“两课”实践课程的内涵和主要特点 | 第12-19页 |
| (一) “两课”实践课程的内涵 | 第12-15页 |
| (二) “两课”实践课程的主要特点 | 第15-19页 |
| 二、实施“两课”实践课程的必要性 | 第19-25页 |
| (一) 坚持马克思主义理论实践性原则的必然要求 | 第19-20页 |
| (二) 落实党的教育方针的客观需要 | 第20-21页 |
| (三) 实现人的全面发展的必然要求 | 第21-22页 |
| (四) 优化“两课”教学的现实需要 | 第22-25页 |
| 三、“两课”实践课程的合理性构建 | 第25-30页 |
| (一) “两课”实践课程建设的原则 | 第25-27页 |
| (二) “两课”实践课程的构成 | 第27-30页 |
| 四、“两课”实践课程的具体实施构想 | 第30-39页 |
| (一) “两课”实践课程的课时安排 | 第30-31页 |
| (二) “两课”实践课程的教学方式 | 第31-32页 |
| (三) “两课”实践课程的教学过程 | 第32-33页 |
| (四) “两课”实践课程的师生教学关系 | 第33-36页 |
| (五) “两课”实践课程的评价要求与方式 | 第36-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
