| 引言 | 第1-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第5-6页 |
| 二、 概念的界定 | 第6-8页 |
| 三、 文献综述与研究的主要内容 | 第8-9页 |
| 第一部分 高校扩招的时代背景与现状分析 | 第9-16页 |
| 一、 扩招的时代背景 | 第9-11页 |
| 二、 扩招后的现状分析 | 第11-16页 |
| (一) 扩招实现了中国高等教育跨越式发展 | 第11-13页 |
| (二) 扩招后，中国高等教育所面临的问题 | 第13-16页 |
| 第二部分 扩招对高校人才培养质量的影响 | 第16-42页 |
| 一、 影响高校人才培养质量的要素分析 | 第16-20页 |
| (一) 高校人才培养活动主体 | 第16-18页 |
| (二) 高校人才培养主体活动的条件 | 第18页 |
| (三) 高校人才培养活动的客体 | 第18-19页 |
| (四) 高校人才培养主体的实践活动 | 第19-20页 |
| 二、 扩招后，影响高校人才培养质量的要素的变化分析及其影响 | 第20-42页 |
| 第三部分 扩招后保障高校人才培养质量的举措 | 第42-53页 |
| 一、 适度扩招是确保高校人才培养质量的战略前提 | 第42-44页 |
| 二、 师资队伍是确保高校人才培养质量的人力基础 | 第44-46页 |
| 三、 硬件设施是确保高校人才培养质量的物质基础 | 第46-49页 |
| 四、 教学改革是提高高校人才培养质量的基本动力 | 第49-51页 |
| 五、 质量监控是保障高控人才培养质量的有力措施 | 第51-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |