| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、 思想政治教育以人为本的科学内涵 | 第4-11页 |
| (一) 以人为本理念的理论根椐 | 第5-8页 |
| (二) 为了人,依靠人,是思想政治教育以人为本的根本 | 第8-9页 |
| (三) 尊重人,理解人,关心人是以人为本的要求 | 第9-10页 |
| (四) 重视人的因素,是思想政治教育以人为本的核心 | 第10-11页 |
| 二、 坚持以人为本是实现思想政治教育实效性的要求 | 第11-16页 |
| (一) 是坚持“三个代表”思想的根本要求 | 第11-14页 |
| (二) 是思想政治教育过程的特殊要求 | 第14-15页 |
| (三) 是实现思想政治教育目的必然要求 | 第15-16页 |
| 三、 坚持以人为本,实现思想政治教育创新 | 第16-31页 |
| (一) 以人为本,实现思想政治教育的观念创新 | 第17-21页 |
| 1 、树立教育面向未来的理念 | 第17-18页 |
| 2 、树立教育与时俱进的理念 | 第18-19页 |
| 3 、树立受教育者是教育主体的理念 | 第19-20页 |
| 4 、树立教育民主,教育公正的理念 | 第20-21页 |
| (二) 以人为本,实现思想政治教育的内容创新 | 第21-24页 |
| 1 、研究人的发展需要,实现人的发展和社会发展的统一 | 第22页 |
| 2 、研究人的差异性,加强教育内容的针对性 | 第22-23页 |
| 3 、研究政策的科学性,增强教育内容的时代感 | 第23-24页 |
| (三) 以人为本,实现思想政治教育的方法创新 | 第24-27页 |
| 1 、实现单一型向多元型转变 | 第24-25页 |
| 2 、实现单向灌输为双向疏导的转变 | 第25-26页 |
| 3 、引入高新技术,创新传统的旧模式 | 第26-27页 |
| 4 、净化社会风气,用正确舆论引导人 | 第27页 |
| (四) 提高教育者的素质,塑造理想人格 | 第27-31页 |
| 1 、努力提高自身素质 | 第28-29页 |
| 2 努力塑造人格形象 | 第29-31页 |
| 英文摘要 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
| 学位独创性声明 | 第35页 |
