高中思想政治教育课研究性学习中教师指导之探析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、研究性学习解析 | 第7-10页 |
| (一) 概念分析 | 第7-8页 |
| (二) 时代背景及与传统教学的区别 | 第8-10页 |
| 二、高中思政教育课研究性学习中教师指导的必要性 | 第10-13页 |
| (一) 从认识论的角度看，遵循了人的认知规律 | 第10-11页 |
| (二) 从高中生的身心特点看，需要发挥教师的指导 | 第11-12页 |
| (三) 从近年高考命题趋势看，教师的指导必不可少 | 第12页 |
| (四) 从我市我校的现实看，教师的指导也尤为重要 | 第12-13页 |
| 三、高中思政教育课研究性学习中的教师指导 | 第13-22页 |
| (一) 选题过程中的教师指导 | 第14-17页 |
| 1. 把握课题方向，培养分析和解决问题的能力 | 第14-15页 |
| 2. 把学生的兴趣爱好和课题研究价值结合起来 | 第15页 |
| 3. 对整个实施过程调控指导 | 第15-17页 |
| (二) 实施过程中的教师指导 | 第17-19页 |
| 1. 指导学生获取有价值的资料 | 第17页 |
| 2. 指导学生选择合适的研究方法 | 第17-18页 |
| 3. 指导学生发挥团队精神 | 第18-19页 |
| (三) 结题过程中的教师指导 | 第19-21页 |
| 1. 整理分析资料，提炼总结观点 | 第19页 |
| 2. 总结研究成果，撰写结题报告 | 第19-20页 |
| 3. 研究成果的展示和答辩 | 第20页 |
| 4. 做好结题后的反思工作 | 第20-21页 |
| (四) 评价过程中的教师指导 | 第21-22页 |
| 四、结束语 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 后记 | 第25页 |
