1 绪论 | 第1-19页 |
1.1 问题的提出 | 第16-17页 |
1.2 国内外研究现状 | 第17-18页 |
1.3 本文的主要研究思路与研究内容 | 第18-19页 |
1.3.1 本文主要研究思路 | 第18页 |
1.3.2 本文主要研究内容 | 第18-19页 |
2 国内外激励理论研究概况 | 第19-37页 |
2.1 激励的概念 | 第19页 |
2.2 激励的过程 | 第19-20页 |
2.3 激励的功能 | 第20-21页 |
2.4 相关理论的回顾与简评 | 第21-37页 |
2.4.1 关于人性的理论 | 第23页 |
2.4.2 本文对人性的认识 | 第23-24页 |
2.4.3 激励理论简介 | 第24-37页 |
3 我国高校高水平运动队现状及存在的问题 | 第37-41页 |
3.1 我国高校办高水平运动队的现状 | 第37-39页 |
3.1.1 我国高校办队的组织管理体系 | 第37页 |
3.1.2 高校办队形式与经费来源 | 第37页 |
3.1.3 高校运动队的人才结构及管理制度 | 第37-38页 |
3.1.4 高校高水平运动员的学习与训练 | 第38-39页 |
3.2 我国高校办队的主要问题 | 第39-41页 |
3.2.1 培养目标的问题 | 第39页 |
3.2.2 招生标准的问题 | 第39页 |
3.2.3 投资效益的问题 | 第39-40页 |
3.2.4 发展与资金不足的问题 | 第40页 |
3.2.5 供应与需求的问题 | 第40-41页 |
4 CANE模型与高校高水平运动队激励 | 第41-52页 |
4.1 CANE模型 | 第41-47页 |
4.1.1 对工作目标的承诺(Commitment to Work Goals) | 第42-44页 |
4.1.2 精神努力(mental effort) | 第44-47页 |
4.2 CANE在高水平运动队激励中的应用 | 第47-52页 |
4.2.1 清晰、明确、适当,运动队目标具有挑战性的设置 | 第47-48页 |
4.2.2 组织支持 | 第48-49页 |
4.2.3 有效的运动队领导 | 第49页 |
4.2.4 建立适当的运动队成员行为规范 | 第49页 |
4.2.5 建立有效的反馈系统 | 第49-50页 |
4.2.6 基于运动队整体绩效的奖酬 | 第50-52页 |
5 某高校高水平运动队的激励 | 第52-58页 |
5.1 某高校高水平运动队特点 | 第52-53页 |
5.1.1 某高校篮球队简介 | 第52页 |
5.1.2 某高校篮球队特点 | 第52-53页 |
5.2 某高校高水平运动队存在的激励问题 | 第53页 |
5.3 某高校高水平篮球队的激励体系 | 第53-58页 |
5.3.1 完善篮球队目标的设置体系、增强篮球队成员对目标的承诺 | 第54-55页 |
5.3.2 重视训练和学习、促进篮球队队员的成长 | 第55页 |
5.3.3 与整体绩效相关的奖酬制度 | 第55-56页 |
5.3.4 有效的某高校篮球队领导 | 第56-58页 |
6 结论 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
致谢 | 第61页 |