| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一 大陆义务教育英语课程文件概述 | 第9-18页 |
| 1 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》 | 第9-11页 |
| 2 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》 | 第11-12页 |
| 3 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的主要特点 | 第12-18页 |
| 二 台湾义务教育英语课程文件概述 | 第18-27页 |
| 1 《国民中学英语课程标准》 | 第18-20页 |
| 2 《国民中小学英语课程纲要》 | 第20-22页 |
| 3 《国民中小学英语课程纲要》的主要特点 | 第22-27页 |
| 三 海峡两岸义务教育英语课程文件比较 | 第27-35页 |
| 1 两岸英语课程文件对比 | 第27-29页 |
| 2 两岸英语课程改革的共识 | 第29-32页 |
| 3 两岸英语课程改革的差异 | 第32-35页 |
| 四 我国英语课程改革的基本走向 | 第35-43页 |
| 1 课程文件由“标准”走向“纲要” | 第35-36页 |
| 2 把学生作为主体并作全程关注 | 第36-37页 |
| 3 赋予“以人为本”更丰富、明晰的内涵 | 第37页 |
| 4 课程目标将更加集中明确，课程内容将更加开放灵活 | 第37-38页 |
| 5 将“互动教学”作为英语课堂教学的基本模式 | 第38-39页 |
| 6 注重营造真实自然的英语学习环境 | 第39-40页 |
| 7 注重培养学生的学习兴趣，奠定英语交际基础 | 第40-41页 |
| 8 更加注重培养学生的跨文化意识 | 第41-43页 |
| 附表 | 第43-53页 |
| 表1: 台湾《纲要》与大陆《标准》结构对比图表 | 第43-44页 |
| 表2: 台湾《纲要》与大陆《标准》前言对比图表 | 第44-45页 |
| 表3: 台湾《纲要》与大陆《标准》课程理念对比图表 | 第45-46页 |
| 表4 | 第46-48页 |
| 表4-1: 台湾《纲要》与大陆《标准》课程目标对比图表 | 第46-47页 |
| 表4-2: 台湾《纲要》与大陆《标准》课程目标对比图表 | 第47-48页 |
| 表5: 台湾《纲要》与大陆《标准》教学内容对比图表 | 第48-49页 |
| 表6: 台湾《纲要》与大陆《标准》教材建设对比图表 | 第49-51页 |
| 表7: 台湾《纲要》与大陆《标准》教学评估对比图表 | 第51-50页 |
| 表8: 台湾《纲要》与大陆《标准》教学建议对比图表 | 第50-51页 |
| 表9: 台湾《纲要》与大陆《标准》教学资源对比图表 | 第51-52页 |
| 表10: 台湾《纲要》之“分段能力指标与十大基本能力之关系”图表 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
