| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、 现代中学素质教育概述 | 第9-12页 |
| （一） 素质教育的涵义和基本内容 | 第9-10页 |
| 1． 素质教育的涵义 | 第9-10页 |
| 2． 素质教育的基本内容 | 第10页 |
| （二） 中学素质教育的基本特征 | 第10-11页 |
| 1． 全体性 | 第10页 |
| 2． 全面性 | 第10页 |
| 3． 主体性 | 第10-11页 |
| 4． 发展性 | 第11页 |
| （三） 现代中学素质教育的基本要求 | 第11-12页 |
| 二、 中学德育与素质教育的辩证关系 | 第12-18页 |
| （一） 德育概述 | 第12-15页 |
| 1． 德育的涵义 | 第12-13页 |
| 2． 中学德育的基本内容 | 第13-14页 |
| 3． 中学德育的功能作用 | 第14-15页 |
| （二） 中学德育与素质教育 | 第15-18页 |
| 1． 德育是中学素质教育系统组成部分 | 第15页 |
| 2． 德育是中学素质教育的核心和灵魂 | 第15-17页 |
| 3． 德育与智体美诸育相互联系共同育人 | 第17-18页 |
| 三、 加强和改进德育是中学素质教育发展的迫切要求 | 第18-27页 |
| （一） 中学德育现状及其对素质教育的影响 | 第18-22页 |
| 1． 中学德育得到进一步加强 | 第18-20页 |
| 2． 中学德育仍不适应形势发展的要求 | 第20-21页 |
| 3． 中学德育现状对素质教育的影响 | 第21-22页 |
| （二） 中学德育存在问题的原因分析 | 第22-24页 |
| （三） 进一步加强和改进中学德育的必要性和紧迫性 | 第24-27页 |
| 1． 新世纪培养高素质“四有”人才的迫切需要 | 第24-25页 |
| 2． 全面推进素质教育必须坚持以德为首 | 第25页 |
| 3． 中学生的素质现状急需加强和改进中学德育 | 第25-26页 |
| 4． 加强和改进中学德育是世界教育发展和人才培养的必然趋势 | 第26-27页 |
| 四、 加强和改进中学德育，促进素质教育发展的思考 | 第27-36页 |
| （一） 提高认识统一思想，强化以德为首的观念 | 第27-28页 |
| （二） 适应形势不断创新，拓展中学德育内容和途径 | 第28-30页 |
| （三） 树立综合育人观，坚持德智体美诸育的结合 | 第30-31页 |
| （四） 加强科学育人机制，健全德育的监督评估系统 | 第31-32页 |
| （五） 丰富和发展校园文化，发挥学生主体的自我教育积极性 | 第32页 |
| （六） 加强师德修养，搞好教书、管理和服务“三育人” | 第32-34页 |
| （七） 加强学校、社区和家庭的配合，提高学生社会实践活动的教育实效 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
