| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一部分 日本师范教育模式的演变及其启示 | 第9-19页 |
| 一、 日本师范教育模式的演变 | 第9-18页 |
| （一） 定向师范教育模式的发展 | 第10-13页 |
| （二） 开放师范教育模式的发展 | 第13-15页 |
| （三） 混合型师范教育模式的发展 | 第15-18页 |
| 二、 日本师范教育模式的演变对我国现有师范教育模式改革的启示 | 第18-19页 |
| （一） 提高师范教育在学制中的地位 | 第18页 |
| （二） 重视日本开放师范教育模式的经验和教训 | 第18-19页 |
| 第二部分 我国师范教育模式的演变及其启示 | 第19-31页 |
| 一、 我国师范教育模式的演变 | 第19-30页 |
| （一） 定向师范教育模式的初步发展 | 第19-21页 |
| （二） 向开放师范教育模式改革及两种模式的第一次交锋 | 第21-25页 |
| （三） 往定向师范教育模式发展 | 第25-27页 |
| （四） 两种师范教育模式的第二次争论及定向师范教育模式的纵深发展 | 第27-30页 |
| 二、 我国师范教育模式的演变对我国现有师范教育模式改革的启示 | 第30-31页 |
| （一） 国外经验与我国国情相结合 | 第30-31页 |
| （二） 师范性和学术性两者不可偏废 | 第31页 |
| 第三部分 我国现有师范教育模式面临着社会和教育发展的挑战及其回应 | 第31-41页 |
| 一、 我国现有师范教育模式面临着社会发展的挑战 | 第32-33页 |
| （一） 经济体制转型的挑战 | 第32-33页 |
| （二） 新科学技术革命的挑战 | 第33页 |
| 二、 我国现有师范教育模式面临着教育发展的挑战 | 第33-38页 |
| （一） 中等教育深化改革的挑战 | 第34页 |
| （二） 职业技术教育大发展的挑战 | 第34-36页 |
| （三） 高等教育大众化推进的挑战 | 第36-37页 |
| （四） 师范教育本身发展的挑战 | 第37-38页 |
| 三、 我国现有师范教育模式对这些挑战的应对 | 第38-41页 |
| 第四部分 我国现有师范教育模式向混合型发展应具备的条件 | 第41-49页 |
| 一、 建立标准的教育科学课程体系 | 第41-44页 |
| 二、 严格执行教师资格证书制度 | 第44-46页 |
| 三、 进一步改善教师的待遇和地位，提高教师职业的吸引力 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-57页 |
| 鸣谢 | 第57页 |
