| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 1 研究背景 | 第8页 |
| 2 研究意义及创新之处 | 第8-9页 |
| 3 研究假说 | 第9页 |
| 4 研究目的 | 第9页 |
| 5 关键词解释 | 第9-11页 |
| 研究方法 | 第11-14页 |
| 1 研究设计 | 第11-12页 |
| 2 研究工具 | 第12页 |
| 3 调查方法 | 第12-13页 |
| 4 数据处理 | 第13-14页 |
| 结果 | 第14-28页 |
| 1 调查对象的基本情况 | 第14-15页 |
| 2 患者的非智力因素在健康教育中的表现 | 第15-19页 |
| 3 护理人员的非智力因素在健康教育中的表现 | 第19-24页 |
| 4 患者一般资料对其在健康教育中非智力因素表现的影响 | 第24-26页 |
| 5 护理人员一般资料对其在健康教育中非智力因素表现的影响 | 第26-28页 |
| 讨论 | 第28-39页 |
| 1 理论研究 | 第28-33页 |
| 2 护患双方的非智力因素在健康教育中表现的调查结果分析 | 第33-37页 |
| 3 影响因素分析 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 文献综述 | 第41-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53-59页 |
| 附录二 | 第59-64页 |
| 作者简介 | 第64-65页 |
| 导师评阅表 | 第65页 |