| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 参考文献 | 第12-14页 |
| 第一部分 不同亚型注意缺陷多动障碍儿童家庭环境与行为比较 | 第14-23页 |
| 材料与方法 | 第14-16页 |
| 结果 | 第16-19页 |
| 讨论 | 第19-21页 |
| 参考文献 | 第21-23页 |
| 第二部分 ADHD 儿童冲突监测功能事件相关电位与行为学研究 | 第23-39页 |
| 前言 | 第23-24页 |
| 材料与方法 | 第24-26页 |
| 结果 | 第26-31页 |
| 讨论 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 综述 事件相关电位在注意缺陷多动障碍中的应用 | 第40-48页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 缩略词表 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-57页 |
| 注意缺陷多动障碍患儿诊断标准（DSM-IV） | 第50-52页 |
| 知情同意书 | 第52-53页 |
| Conners 父母问卷 | 第53-54页 |
| 家庭环境量表 | 第54-55页 |
| 科研体会 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |