| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-14页 |
| ·选题的意义 | 第7-9页 |
| ·国内相关的研究现状 | 第9-10页 |
| ·概念的界定 | 第10-12页 |
| ·低年龄 | 第10-11页 |
| ·团干部 | 第11页 |
| ·团干部与学生干部的区别 | 第11-12页 |
| ·低年龄学生团干部 | 第12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-14页 |
| 2 低年龄学生团干部现状及原因分析 | 第14-23页 |
| ·低年龄学生团干部现状 | 第14-20页 |
| ·团员意识 | 第14-15页 |
| ·心理特点 | 第15-17页 |
| ·工作能力 | 第17-18页 |
| ·道德素质 | 第18-20页 |
| ·低年龄学生团干部现状的原因分析 | 第20-23页 |
| ·团组织凝聚力欠佳，导致学生团干部团员意识淡漠 | 第20-21页 |
| ·学生工作经验缺乏，导致学生团干部工作能力薄弱 | 第21-22页 |
| ·缺乏合作意识，导致学生团干部人际交往能力薄弱 | 第22-23页 |
| 3 低年龄学生团干部成长的对策研究 | 第23-27页 |
| ·建立学习基地，加强学生团干部团的理论知识学习 | 第23-24页 |
| ·建立学校业余团校，加强学生团的理论知识 | 第23页 |
| ·建立学校“团知识图书馆”，丰富课余生活 | 第23页 |
| ·班级开设宣传信息窗口，宣传更新团的知识 | 第23-24页 |
| ·完善规章制度，健全学校学生团干队伍 | 第24页 |
| ·以人为本，把握低年龄学生的需求特点 | 第24-25页 |
| ·与时俱进，转变学生团干部培养的观念 | 第25-26页 |
| ·指导学生团干部处理好多方面关系 | 第26-27页 |
| ·指导学生团干部处理好与班级学生之间的关系 | 第26页 |
| ·指导学生团干部正确处理与班委会成员之间的关系 | 第26页 |
| ·指导学生干部处理好与所在班级的关系 | 第26-27页 |
| 4 个案分析——东吴外国语高等师范学校学生团干部成长探索 | 第27-38页 |
| ·东吴外国语高等师范学校学生团干部现状 | 第27-30页 |
| ·学生团干部专业水平薄弱 | 第28-29页 |
| ·学生团干部的“功利性”比较明显 | 第29-30页 |
| ·东吴外国语高等师范学校学生团干部成长的具体措施 | 第30-38页 |
| ·把教育放在活动中，提高团干部的各方面能力 | 第31-32页 |
| ·建立学生团干部成长档案，全面记录学生成长步伐 | 第32-33页 |
| ·“师徒结对”，全方位培养团干部能力 | 第33-35页 |
| ·建立完善的团干部培养体系，杜绝功利行为 | 第35-36页 |
| ·以“师范”为载体，培养全面的团干部人才 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读学位期间公开发表的论著、论文 | 第42-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-53页 |
| 致谢 | 第53页 |