我国大学生道德评价中的误读

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
一、导论	第6-15页
(一) 问题的提出	第6-7页
(二) 研究的价值和意义	第7-8页
(三) 相关概念界定	第8-9页
(四) 已有研究综述	第9-13页
(五) 研究思路和方法	第13-15页
二、大学生道德评价中存在误读倾向	第15-24页
(一) 道德评价标准缺乏时代感	第15-18页
(二) 评价中使用的道德概念模糊	第18-21页
(三) 道德评价结果以偏概全	第21-24页
三、大学生道德评价中产生误读的原因分析	第24-31页
(一) 社会寄予大学生极高的道德期望	第24-26页
(二) 高校“道德教育”概念界定的泛化	第26-28页
(三) 根深蒂固的传统道德价值观影响	第28-29页
(四) 评价者个人道德价值倾向的影响	第29-31页
四、大学生道德评价的理性之思	第31-39页
(一) 转变评价者的道德评价观念	第31-33页
(二) 构建与时俱进的道德评价标准	第33-34页
(三) 评价过程需要大学生主体参与	第34-36页
(四) 道德评价方法的科学化和可操作性	第36-39页
五、结语与反思	第39-41页
参考文献	第41-44页
后记	第44页