| 内容提要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第1章 公民道德建设与构建和谐社会的关系 | 第9-14页 |
| ·和谐社会的科学内涵 | 第9-10页 |
| ·公民道德建设的主要任务 | 第10-12页 |
| ·公民道德建设的内涵 | 第10-11页 |
| ·公民道德建设的主要任务 | 第11-12页 |
| ·公民道德建设在构建和谐社会中的地位与作用 | 第12-14页 |
| ·加强公民道德建设，是构建和谐社会的前提 | 第12页 |
| ·公民道德建设须紧密围绕“爱国、守法、诚信、知礼”等主题，这是构建和谐社会的必然选择 | 第12-13页 |
| ·公民道德的特殊作用是构建和谐社会的有力武器 | 第13-14页 |
| 第2章 公民道德建设理论的演进 | 第14-18页 |
| ·中国古代德治思想 | 第14页 |
| ·以血缘为纽带的宗法等级制度维持的德治思想 | 第14页 |
| ·“魅力型”权威的德治类型 | 第14页 |
| ·“德教为本”、“德主刑辅”的德治实施方式 | 第14页 |
| ·西方国家公民道德建设的内容特征 | 第14-16页 |
| ·注重理性精神 | 第15页 |
| ·对个体的尊重 | 第15页 |
| ·注重社会理想与道德理想 | 第15-16页 |
| ·马克思主义社会道德建设观 | 第16-18页 |
| ·马克思、恩格斯社会道德建设观念的初步形成 | 第16页 |
| ·毛泽东对社会主义道德建设思想的丰富和发展 | 第16页 |
| ·中国特色社会主义道德建设思想 | 第16-18页 |
| 第3章 我国公民道德建设的现状 | 第18-24页 |
| ·转型时期我国公民道德建设所取得的成就 | 第18-19页 |
| ·在观念上由“纯理想型”转变为“实践理性型” | 第18页 |
| ·在路径上由“运动模式”转变为“系统理性模式” | 第18页 |
| ·在主体上由“集体道德”转变为“个体道德” | 第18-19页 |
| ·转型时期我国公民道德建设存在的主要问题 | 第19-21页 |
| ·道德失范现象严重 | 第19页 |
| ·价值取向多元化的冲撞 | 第19-20页 |
| ·公民道德教育滞后 | 第20-21页 |
| ·我国公民道德建设中存在问题的成因分析 | 第21-24页 |
| ·道德失范的原因 | 第21-22页 |
| ·价值取向多样化冲撞的原因 | 第22页 |
| ·公民道德教育滞后的原因 | 第22-24页 |
| 第4章 推进我国公民道德建设 | 第24-28页 |
| ·完善道德环境 | 第24-25页 |
| ·建立一个稳定的社会结构，保持安定团结的社会秩序 | 第24页 |
| ·建立健全社会道德控制机制 | 第24页 |
| ·健全道德回报机制，实现义与利的对等 | 第24-25页 |
| ·优化社会公共环境 | 第25页 |
| ·先进性与广泛性相结合 | 第25-26页 |
| ·道德的制度保障体系建设 | 第26页 |
| ·坚持尊重个人利益与承担社会责任相统一 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |
| 中文摘要 | 第33-34页 |
| ABSTRACT | 第34-35页 |