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高等学校学科创新引智基地人力资源风险管理研究

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 绪论第8-12页
   ·选题背景及意义第8-9页
   ·国内研究现状综述第9-11页
     ·关于智力引进第9页
     ·关于人力资源风险第9-11页
     ·关于智力引进中的人力资源风险第11页
   ·研究思路与研究内容第11-12页
第二章 高等学校学科创新引智基地人力资源管理要素分析第12-22页
   ·高等学校学科创新引智基地基本特征第12-15页
     ·运营特征——创新第12-13页
     ·组织特征——柔性第13-14页
     ·文化特征——多元化第14页
     ·人力资源特征——复合型第14-15页
   ·高等学校学科创新引智基地人力资源构成第15-17页
     ·引智基地人力资源构成第15页
     ·创新型引智基地负责人第15-16页
     ·科研创新型知识团队第16-17页
     ·博士研究生第17页
   ·高等学校学科创新引智基地人力资源管理要素分析第17-22页
     ·强调人性化管理第18页
     ·重视文化融合第18页
     ·重视团队建设第18-19页
     ·强化知识管理第19-20页
     ·实施多样化激励方式第20-22页
第三章 高等学校学科创新引智基地人力资源风险分析第22-29页
   ·心理契约理论作为引智基地人力资源风险管理的理论基础第22-23页
     ·心理契约概念界定第22-23页
     ·心理契约与知识型员工第23页
   ·高等学校学科创新引智基地人力资源风险构成及成因第23-29页
     ·人员流动风险及其成因第23-25页
     ·契约风险及其成因第25-26页
     ·招聘风险及其成因第26页
     ·道德风险及其成因第26-28页
     ·团队合作风险及其成因第28-29页
第四章 基于心理契约的高等学校学科创新引智基地人力资源风险管理第29-34页
   ·科研创新型知识团队管理中的心理契约构建第29-32页
     ·传递真实有效的招聘信息、合理选择团队成员的类型第29页
     ·通过多渠道的沟通使心理契约明晰化第29-30页
     ·建立“以人为本”的激励机制第30页
     ·塑造引智基地的共同远景第30-31页
     ·构建团队的信任感和亲密感第31页
     ·心理契约破裂和违背时的修正第31-32页
   ·基于心理契约的科研创新型知识团队管理要素分析第32-34页
     ·满意度第32页
     ·组织承诺第32页
     ·基于心理契约的科研创新型知识团队管理模型第32-34页
第五章 高等学校学科创新引智基地人力资源风险的防范对策第34-40页
   ·以人为本,对人力资源管理进行战略定位和规划第34-35页
     ·树立以人为本的管理理念第34页
     ·对人力资源管理进行战略定位和规划第34-35页
   ·重视招聘和筛选技术、建立健全人才识别机制第35-36页
   ·建立复合激励机制第36-38页
     ·建立与科研创新型知识团队创造性相匹配的激励制度第37页
     ·建立与科研创新型知识团队尊重欲相匹配的激励制度第37页
     ·建立与科研创新型知识团队成就欲相匹配的激励制度第37页
     ·建立与科研创新型知识团队自我激励相匹配的激励制度第37页
     ·保证引智基地的外部公平与内部公平第37-38页
   ·加强制度建设,建立科学的绩效评价体系第38-39页
     ·建立科学的人力资本投资对象测评体系第38页
     ·建立严格、公正、准确的业绩考核体系第38页
     ·建立组织与成员利益共同体第38-39页
   ·做好学科梯队建设工作第39-40页
第六章 高等学校学科创新引智基地人力资源风险管理案例分析第40-43页
   ·清华大学医学院院长助理刘辉教授伪造学术履历第40-41页
     ·案例综述第40页
     ·案例分析第40-41页
   ·天津大学微米/纳米科学与技术创新引智基地建设经验第41-43页
     ·案例综述第41-42页
     ·案例分析第42-43页
参考文献第43-45页
发表论文和参加科研情况说明第45-46页
致谢第46页

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