| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-23页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-16页 |
| (一) 职业、专业与教师专业 | 第11-13页 |
| (二) 专业化、教师专业化与体育教师专业化 | 第13-16页 |
| (三) 体育教师专业化与体育教师专业发展 | 第16页 |
| 二、体育教师专业化发展 | 第16-20页 |
| (一) 体育教师专业化发展的标准 | 第16-18页 |
| (二) 体育教师专业化培训的课程设置原则 | 第18页 |
| (三) 体育教师专业化的培训模式 | 第18-20页 |
| 三、国内外体育教师专业化研究现状 | 第20-23页 |
| (一) 国外体育教师专业化的研究现状 | 第20-21页 |
| (二) 我国体育教师专业化的研究现状 | 第21-23页 |
| 第二部分 调查研究 | 第23-43页 |
| 一、研究目的 | 第23页 |
| 二、研究对象与方法 | 第23-26页 |
| (一) 研究对象 | 第24-25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-26页 |
| 三、研究结果 | 第26-35页 |
| (一) 安徽省高职体育教师的基本情况 | 第26-27页 |
| (二) 安徽省高职体育教师专业思想与理念现状 | 第27-28页 |
| (三) 安徽省高职体育教师的职业满意度现状 | 第28-29页 |
| (四) 安徽省高职体育教师的专业知识水平现状 | 第29-30页 |
| (五) 安徽省高职体育教师的专业教学技能现状 | 第30-31页 |
| (六) 安徽省高职体育教师专业能力与发展现状 | 第31-34页 |
| (七) 安徽省高职体育教师工资待遇满意度现状 | 第34页 |
| (八) 影响高职体育教师工作状态因素 | 第34-35页 |
| 四、分析与讨论 | 第35-40页 |
| (一) 高职体育教师学历职称情况影响其专业发展 | 第35-36页 |
| (二) 高职体育教师具备一定的专业思想与理念 | 第36-37页 |
| (三) 高职院校应为体育教师提供促进其专业化的必要条件 | 第37-38页 |
| (四) 体育教师应选择稳定而多样的自主专业化发展途径 | 第38页 |
| (五) 体育教师专业化应注重专业知识与技能的培养 | 第38-39页 |
| (六) 高职体育教师的工资待遇需要改善 | 第39-40页 |
| 五、结论与建议 | 第40-43页 |
| (一) 结论 | 第40页 |
| (二) 建议 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |