| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-22页 |
| 1.运动促进学习记忆能力研究进展 | 第11-12页 |
| 2.胰岛素样生长因子概述 | 第12-15页 |
| ·IGFS | 第12-13页 |
| ·胰岛素样生长因子受体(IGFR) | 第13-14页 |
| ·IGFBPS | 第14-15页 |
| ·IGFBP水解酶 | 第15页 |
| 3.IGF-1及其受体与学习记忆关系 | 第15-17页 |
| ·IGF-1促进学习记忆能力的人体实验 | 第15页 |
| ·IGF-1促进学习记忆能力的动物实验 | 第15-17页 |
| 4.运动对学习记忆的促进作用与IGF-1的关系 | 第17-18页 |
| ·运动提高海马内IGF-1水平 | 第17页 |
| ·IGF-1在运动促进学习记忆中的作用 | 第17-18页 |
| 5.MAPK/ERK概述 | 第18-20页 |
| ·MAPK/ERK分类 | 第18页 |
| ·ERK1/2结构 | 第18-19页 |
| ·MAPK/ERK与海马LTP、突触可塑性及学习记忆关系 | 第19-20页 |
| 6.运动与IGF-1、MAPKⅡ及相关信号通路 | 第20-22页 |
| 第二部分 实验研究 | 第22-50页 |
| 1.前言 | 第22页 |
| 2.实验材料与方法 | 第22-26页 |
| ·实验对象 | 第22页 |
| ·实验动物分组 | 第22页 |
| ·运动模型 | 第22-23页 |
| ·取材 | 第23页 |
| ·动物体重测试 | 第23页 |
| ·主要试剂和仪器 | 第23-26页 |
| 3.样品制备和指标测试方法 | 第26-31页 |
| ·行为学指标测试(MORRIS水迷宫法) | 第26-27页 |
| ·IGF-1MRNA基因表达的测试(RT-PCR法) | 第27-28页 |
| ·大鼠海马P-ERK1/2蛋白表达测试(WESTERN BLOT法) | 第28-31页 |
| ·ERK1/2蛋白免疫印迹测试 | 第31页 |
| ·B-ACTIN蛋白免疫印迹测试 | 第31页 |
| 4.数据统计 | 第31页 |
| 5.实验结果 | 第31-39页 |
| ·八周跑台训练对大鼠体重的影响 | 第31-32页 |
| ·八周跑台训练对大鼠水迷宫测试表现的影响 | 第32-36页 |
| ·八周跑台训练对大鼠海马IGF-1MRNA表达的影响 | 第36-37页 |
| ·八周跑台训练对大鼠海马P-ERK1/2和ERK1/2蛋白质表达的影响 | 第37-39页 |
| 6.分析与讨论 | 第39-41页 |
| ·八周跑台训练对大鼠体重的影响 | 第39页 |
| ·八周跑台训练对大鼠学习和记忆能力的影响 | 第39-40页 |
| ·八周跑台训练对大鼠海马IGF-1MRNA表达的影响及对其机制的推测 | 第40-41页 |
| ·八周跑台训练对大鼠海马ERK1/2蛋白质表达和P-ERK1/2蛋白质表达的影响及对其机制的推测 | 第41页 |
| 7.结论 | 第41-42页 |
| 8.值得进一步研究和需要注意的问题 | 第42-43页 |
| 9.参考文献 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
