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“三治融合”视阈下的社区文化建设模式研究--以合肥市FX社区为例

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
第一章 导论第11-19页
    一、研究背景第11-12页
    二、文献综述第12-18页
        (一) 关于社区文化建设方面第12-13页
        (二) 关于社区“法治”方面第13-14页
        (三) 关于社区“德治”方面第14-16页
        (四) 关于社区“自治”方面第16-18页
    三、研究过程和方法第18-19页
第二章 合肥市FX社区文化建设现状第19-31页
    一、概况第19-20页
    二、文化建设内容和形式第20-26页
        (一) 社区物质文化建设第20-22页
        (二) 社区行为文化建设第22-24页
        (三) 社区制度文化建设第24-25页
        (四) 社区精神文化建设第25-26页
    三、文化建设中的问题第26-31页
        (一) “阳春白雪”VS“下里巴人”第26-28页
        (二) “说教”VS“引导”第28页
        (三) “纲”VS“目”第28-29页
        (四) “常驻”VS“过客”第29-31页
第三章 社区文化建设的“三治融合”模式第31-36页
    一、“三治融合”模式的内涵第31-33页
        (一) “三治融合”理念第31-32页
        (二) “三治融合”系统架构第32-33页
    二、“法制”与“法治”第33-34页
    三、“品格”与“行为”第34-35页
    四、“自由”与“自觉”第35-36页
第四章 践行“三治融合”模式的路径第36-50页
    一、党建引领第36-40页
        (一) 打造党建阵地,营造风清气正的政治文化环境第36-37页
        (二) 丰富党建活动内涵,弘扬知荣辱爱奉献的优良道德风尚第37-40页
    二、健全法治第40页
        (一) 采用“联合执法”工作方案,加大执法力度第40页
        (二) 采取“六级网格”管理方法,强化综管能力第40页
    三、重视教育第40-43页
        (一) 深化社区教育,促进精神文明第41页
        (二) 优化学校教育,开发教育资源第41-42页
        (三) 注重家庭教育,弘扬优良家风第42-43页
    四、加强自治第43-48页
        (一) 成立“乐治”专项基金,共享社区文化资源第43-44页
        (二) 发展社区自治组织,提升社区“自治”力量第44-46页
        (三) 培育社区自治精神,营造“自治”文化氛围第46-48页
    五、优化人才第48-50页
        (一) 建立稳定的文化服务队伍第48页
        (二) 选聘专业的“文化导师”第48页
        (三) 培育热心的文化志愿者第48-49页
        (四) 引入专业的社会工作者第49-50页
结语第50-51页
参考文献第51-55页
附录A第55-60页
附录B第60-62页
附录C第62-64页
致谢第64页

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