摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 前言 | 第10-24页 |
1.1 研究依据及意义 | 第10-15页 |
1.1.1 研究依据 | 第10-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-15页 |
1.2 文献综述 | 第15-24页 |
1.2.1 国内外研究现状 | 第16-24页 |
第2章 研究对象与研究方法 | 第24-28页 |
2.1 研究对象 | 第24页 |
2.2 研究方法 | 第24-28页 |
2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
2.2.2 访谈法 | 第24-25页 |
2.2.3 实地调查法 | 第25页 |
2.2.4 问卷调查法 | 第25-27页 |
2.2.5 数理统计法 | 第27页 |
2.2.6 逻辑分析法 | 第27-28页 |
第3章 结果与分析 | 第28-63页 |
3.1 体育院校开设民族传统体育养生专业的积极意义 | 第28-30页 |
3.1.1 进行新学科专业设置,满足社会对体育人才的需要 | 第28页 |
3.1.2 探索体育院校教学改革,丰富体育院校教学内容 | 第28-29页 |
3.1.3 拓展体育院校学生的就业与创业渠道 | 第29页 |
3.1.4 丰富体育院校的校园体育文化内容 | 第29页 |
3.1.5 促进中华养生文化的传承与发展 | 第29-30页 |
3.1.6 促进体育学院学生知识与技能结构的全面发展 | 第30页 |
3.1.7 促进体育产业与大健康产业的融合发展 | 第30页 |
3.2 山东体育学院民族传统体育养生专业的目标定位与招生情况 | 第30-32页 |
3.2.1 培养目标 | 第30-31页 |
3.2.2 招生届次(时间)与人数 | 第31-32页 |
3.3 山东体育学院民族传统体育养生专业的教学内容与方式 | 第32-37页 |
3.3.1 课堂教学内容与方式 | 第32-34页 |
3.3.2 课外实训形式 | 第34-35页 |
3.3.3 创建教学实训基地与社会实践基地 | 第35-37页 |
3.3.4 体育竞赛活动 | 第37页 |
3.4 民族传统体育养生专业在山东体育学院的开展内容 | 第37-50页 |
3.4.1 中国古代养生术的教学实践 | 第37-39页 |
3.4.2 传统中医学的教学实践 | 第39-45页 |
3.4.3 武术理论与实践的教学 | 第45-47页 |
3.4.4 民族民间体育的教学实践 | 第47-50页 |
3.5 山东体育学院民族传统体育养生专业的办学成效 | 第50-58页 |
3.5.1 促进高等院校新型专业设置和教学改革发展 | 第50页 |
3.5.2 丰富和完善高等体育院校的教学内容和教学形式 | 第50-51页 |
3.5.3 有效拓展体育院校学生的就业渠道 | 第51-53页 |
3.5.4 促进体育院校学科体系的建设与完善 | 第53-54页 |
3.5.5 借助“体医结合”推进与全民健身活动的科学开展 | 第54页 |
3.5.6 完善学生的知识结构,培养实用型体育人才 | 第54-55页 |
3.5.7 有效提升本专业学生的竞技运动水平 | 第55-56页 |
3.5.8 提升体育院校学生的道德品质与文化素养 | 第56-57页 |
3.5.9 学生对本专业课程设置的喜爱程度评价 | 第57-58页 |
3.6 山东体育学院民族传统体育养生专业的办学特点 | 第58-61页 |
3.6.1 密切把握体育院校教学改革的发展方向 | 第58-59页 |
3.6.2 紧紧围绕社会对体育人才的需求特征 | 第59页 |
3.6.3 密切联系学生的实际情况与就业走向 | 第59-60页 |
3.6.4 推进多学科课程资源的合理配置 | 第60页 |
3.6.5 注重教学实训基地与社会实践基地的建设与应用 | 第60-61页 |
3.7 山东体育学院民族传统体育养生专业建设中存在的问题 | 第61-63页 |
3.7.1 民族传统体育养生专业缺乏相应的政策支持 | 第61页 |
3.7.2 专业目标定位不清晰 | 第61页 |
3.7.3 专业类理论课程设置较少 | 第61页 |
3.7.4 理论教学与学生的实践环节脱节 | 第61-62页 |
3.7.5 相关专业课程教材建设不完善 | 第62页 |
3.7.6 专业教师的配置不足 | 第62页 |
3.7.7 教学组织形式单一 | 第62-63页 |
第4章 结论与建议 | 第63-66页 |
4.1 结论 | 第63-64页 |
4.2 建议 | 第64-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |
附录A | 第68-70页 |
附录B | 第70-71页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文和科研成果 | 第71-72页 |
致谢 | 第72页 |