| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 一、选题依据 | 第11-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.可持续发展思潮影响下为体育事业的发展提供了新路径 | 第11页 |
| 2.后备人才资源是体育舞蹈运动可持续发展的首要资源 | 第11-12页 |
| 3.湖北省体育舞蹈后备人才培养向多元方向发展是体育事业改革的必然要求 | 第12-13页 |
| (二) 研究目标及意义 | 第13-14页 |
| 1.研究目标 | 第13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究对象及研究方法 | 第14-16页 |
| 1.研究对象 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-16页 |
| (四) 研究的创新点及难点 | 第16-17页 |
| 1.研究的创新点 | 第16页 |
| 2.研究的难点 | 第16-17页 |
| 二、文献综述 | 第17-24页 |
| (一) 相关概念的理论研究 | 第17-19页 |
| 1.可持续发展概念的研究 | 第17-18页 |
| 2.人才、体育人才和后备人才概念的研究 | 第18-19页 |
| (二) 有关体育后备人才培养现状的研究 | 第19-20页 |
| (三) 有关体育后备人才培养影响因素研究 | 第20-22页 |
| 1.客观方面的因素 | 第20-21页 |
| 2.主观方面的因素 | 第21-22页 |
| (四) 有关体育后备人才培养对策的研究 | 第22-24页 |
| 三、体育舞蹈可持续发展的理论基础 | 第24-28页 |
| (一) 可持续发展理念的要旨及其启示 | 第24-25页 |
| 1.可持续发展理念的要旨 | 第24页 |
| 2.可持续发展理念对体育舞蹈后备人才培养的启示 | 第24-25页 |
| (二) 体育舞蹈可持续发展的理论框架 | 第25-28页 |
| 1.体育舞蹈后备人才培养可持续发展的概念及其涵义 | 第25-26页 |
| 2.体育舞蹈后备人才培养可持续发展应遵循的基本原则 | 第26-28页 |
| 四、湖北省体育舞蹈后备人才培养现状及案例分析 | 第28-35页 |
| (一) 湖北省体育舞蹈后备人才培养现状 | 第28-31页 |
| 1.人口系统现状 | 第28-29页 |
| 2.经济系统现状 | 第29-30页 |
| 3.资源系统现状 | 第30-31页 |
| 4.管理制度及教学系统现状 | 第31页 |
| (二) 湖北省体育舞蹈后备人才培养案例分析 | 第31-35页 |
| 1.案例一：武汉市体育舞蹈艺术学校 | 第31-32页 |
| 2.案例二：湖北省体育舞蹈学校 | 第32-35页 |
| 五、湖北省体育舞蹈后备人才培养可持续发展的影响因素 | 第35-43页 |
| (一) 影响因素的构成 | 第35-36页 |
| (二) 影响因素的分析 | 第36-38页 |
| 1.KMO取样适当性度量和巴特莱球度检验 | 第36页 |
| 2.提取相关因子 | 第36-37页 |
| 3.旋转后的因子成分矩阵 | 第37-38页 |
| (三) 影响因素的命名及分析 | 第38-43页 |
| 1.人力资源因子 | 第38-39页 |
| 2.经济因子 | 第39-40页 |
| 3.社会媒体因子 | 第40页 |
| 4.发展及竞赛环境因子 | 第40-41页 |
| 5.教育及管理体制因子 | 第41-43页 |
| 六、湖北省体育舞蹈后备人才培养的策略 | 第43-52页 |
| (一) 坚持“以人为本”,走可持续发展道路 | 第43-44页 |
| 1、加大对体育舞蹈教师(教练员)队伍建设的力度 | 第43页 |
| 2、建立科学统一的体育舞蹈选材标准 | 第43-44页 |
| 3、建立科学合理的体育舞蹈训练体系 | 第44页 |
| (二) 提高对体育舞蹈后备人才培养的保障 | 第44-46页 |
| 1、完善经费投入机制 | 第44-45页 |
| 2、充分发挥体育舞蹈协会组织的作用 | 第45页 |
| 3、规范体育舞蹈俱乐部教学 | 第45-46页 |
| 4、建立健全体育舞蹈制度保障 | 第46页 |
| (三) 借助媒体平台,宣传舞蹈文化,激发民众热情 | 第46-48页 |
| 1、充分利用社会媒体资源 | 第46-47页 |
| 2、文化先行,积极探索和发展体育舞蹈运动文化 | 第47页 |
| 3、激发青少年对体育舞蹈的兴趣 | 第47-48页 |
| (四) 以组织为依托,以竞赛为杠杆,提高体育舞蹈参与意识,建立体育舞蹈开放、共享平台 | 第48-49页 |
| 1、加强对体育舞蹈工作的相关组织领导 | 第48页 |
| 2、营造体育舞蹈发展氛围 | 第48页 |
| 3、创新发展青少年体育舞蹈竞赛体系 | 第48-49页 |
| 4、破除单一、封闭的思想观念 | 第49页 |
| (五) 建立完善人才培养机制,探索多元人才培养模式 | 第49-52页 |
| 1、深化“体教结合”改革,建立完善的人才培养机制 | 第49-50页 |
| 2、建立小、中、大学“一条龙”体育舞蹈后备人才培养体系 | 第50-51页 |
| 3、逐步推进“市场主导、政府引导、全社会参与”的多元化体育舞蹈后备人才培养模式 | 第51-52页 |
| 结论与建议 | 第52-54页 |
| (一) 结论 | 第52页 |
| (二) 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-62页 |
| 附录二 | 第62-64页 |
| 附录三 | 第64-65页 |
| 附录四 | 第65-68页 |
| 附录五 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第71页 |
