| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| 1.1 锻炼动机理论背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 肯雍的动机理论模型 | 第8页 |
| 1.1.2 自我效能理论 | 第8页 |
| 1.1.3 需要—成就理论 | 第8页 |
| 1.1.4 自我决定理论 | 第8-9页 |
| 1.1.5 目标设置理论 | 第9页 |
| 1.1.6 韦纳的成败归因理论 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.2.1 锻炼动机 | 第10页 |
| 1.2.2 锻炼效果 | 第10页 |
| 1.2.3 锻炼动机的激发 | 第10-11页 |
| 1.2.4 归因与归因训练 | 第11页 |
| 1.3 国内外的研究现状分析 | 第11-19页 |
| 1.3.1 国内外关于锻炼动机研究的现状分析 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国内外关于锻炼动机激发研究的现状分析 | 第14-17页 |
| 1.3.3 国内外锻炼效果领域的研究及分析 | 第17-19页 |
| 2 研究目的与假设 | 第19-20页 |
| 2.1 研究目的 | 第19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 3 调查研究 | 第20-33页 |
| 3.1 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.1.2 测量工具 | 第20-21页 |
| 3.1.3 数据的统计处理 | 第21页 |
| 3.2 结果分析 | 第21-29页 |
| 3.2.1 不同性别、年级和训练年限被试的体育锻炼动机得分描述 | 第21-22页 |
| 3.2.2 不同性别、年级、训练年限被试锻炼动机得分差异分析 | 第22-24页 |
| 3.2.3 不同性别、年级、训练年限成员锻炼效果得分差异分析 | 第24-26页 |
| 3.2.4 被试锻炼动机及锻炼效果各变量的关系 | 第26-27页 |
| 3.2.5 不同训练年限被试的锻炼动机对锻炼效果的影响 | 第27-29页 |
| 3.3 分析与讨论 | 第29-33页 |
| 3.3.1 高校羽毛球俱乐部成员锻炼动机的性别、年级及训练年限差异分析 | 第29-31页 |
| 3.3.2 不同性别、年级、训练年限成员的锻炼效果差异分析 | 第31页 |
| 3.3.3 不同训练年限的俱乐部成员锻炼动机对锻炼效果的影响分析 | 第31-33页 |
| 4 实验研究 | 第33-43页 |
| 4.1 研究对象与方法 | 第33-35页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第33页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第33-35页 |
| 4.1.3 测试方法 | 第35页 |
| 4.2 结果分析 | 第35-40页 |
| 4.2.1 实验被试归因训练前后锻炼动机的对比分析 | 第35-36页 |
| 4.2.2 实验被试在归因训练前后锻炼效果的对比分析 | 第36页 |
| 4.2.3 实验前后被试体育锻炼动机的性别差异 | 第36-38页 |
| 4.2.4 实验前后被试体育锻炼效果的性别差异 | 第38-40页 |
| 4.3 分析与讨论 | 第40-43页 |
| 4.3.1 不同性别成员体育锻炼动机前后测试的差异分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 不同性别成员体育锻炼效果前后测试的差异分析 | 第41页 |
| 4.3.3 被试锻炼效果技术评定前后测试的差异分析 | 第41-43页 |
| 5 结论 | 第43-45页 |
| 5.1 调查研究结论 | 第43页 |
| 5.2 实验研究结论 | 第43-45页 |
| 6 创新与不足 | 第45-46页 |
| 6.1 本研究的创新 | 第45页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 附录一：体育锻炼动机强度自评量表 | 第51-52页 |
| 附录二：大学生体育锻炼效果自评量表 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第55页 |
