| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| （一）选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1．选题背景 | 第9-10页 |
| 2．研究意义 | 第10页 |
| （二）国内外研究现状述评 | 第10-14页 |
| 1．国外研究现状述评 | 第10-11页 |
| 2．国内研究现状述评 | 第11-14页 |
| （三）研究思路和方法 | 第14页 |
| 1．研究思路 | 第14页 |
| 2．研究方法 | 第14页 |
| （四）可能的创新点 | 第14-16页 |
| 一、自媒体的思想政治教育功能的内涵特点及类型 | 第16-23页 |
| （一）自媒体的思想政治教育功能内涵 | 第16-18页 |
| 1．自媒体的内涵 | 第16-17页 |
| 2．思想政治教育功能的内涵 | 第17-18页 |
| 3．自媒体的思想政治教育功能内涵 | 第18页 |
| （二）自媒体的思想政治教育功能特点 | 第18-20页 |
| 1．自媒体思想政治教育功能的多样性 | 第18-19页 |
| 2．自媒体思想政治教育功能的渗透性 | 第19页 |
| 3．自媒体思想政治教育功能的动态性 | 第19页 |
| 4．自媒体思想政治教育功能的隐匿性 | 第19-20页 |
| （三）自媒体的思想政治教育功能 | 第20-23页 |
| 1．引导舆论功能 | 第20页 |
| 2．教育载体功能 | 第20-21页 |
| 3．信息交流功能 | 第21页 |
| 4．舆论监督功能 | 第21-22页 |
| 5．文化娱乐功能 | 第22-23页 |
| 二、自媒体的思想政治教育功能的理论基础 | 第23-29页 |
| （一）马克主义新闻观 | 第23-24页 |
| 1．基本理论 | 第23页 |
| 2．实践应用 | 第23-24页 |
| （二）马克思主义灌输理论 | 第24-26页 |
| 1．基本理论 | 第24-25页 |
| 2．实践应用 | 第25-26页 |
| （三）思想政治教育接受理论 | 第26-29页 |
| 1．基本理论 | 第26-27页 |
| 2．实践应用 | 第27-29页 |
| 三、自媒体的思想政治教育功能实现中面临的困境及其根源分析 | 第29-39页 |
| （一）自媒体的思想政治教育功能实现面临的困境 | 第29-35页 |
| 1．自媒体的思想政治教育功能尚未得以充分重视利用 | 第30-31页 |
| 2．娱乐化倾向制约自媒体的思想政治教育功能的实现 | 第31-32页 |
| 3．伦理失范严重阻碍自媒体的思想政治教育功能发挥 | 第32-34页 |
| 4．自媒体的思想政治教育功能缺乏配套评估体系支撑 | 第34-35页 |
| （二）自媒体的思想政治教育功能实现面临困境的根源 | 第35-39页 |
| 1．理论基础相对缺乏影响实践效果 | 第35-36页 |
| 2．自媒体自身局限性带来负面影响 | 第36-37页 |
| 3．思想政治教育主体的非理性因素 | 第37页 |
| 4．思想政治教育受众整体素质不高 | 第37-39页 |
| 四、自媒体的思想政治教育功能实现的具体路径 | 第39-50页 |
| （一）深化理论研究 | 第39-41页 |
| 1．丰富自媒体的思想政治教育功能的理论基础 | 第39页 |
| 2．明确自媒体的思想政治教育功能的各项原则 | 第39-40页 |
| 3．促进自媒体的思想政治教育功能的积极运用 | 第40-41页 |
| （二）加强队伍建设 | 第41-43页 |
| 1．坚持社会主义核心价值体系 | 第41-42页 |
| 2．提高自媒体工作者职业素养 | 第42页 |
| 3．树立“微媒体”教育新理念 | 第42-43页 |
| （三）提高受众素质 | 第43-45页 |
| 1．提升自媒体受众的网络媒介素养 | 第43-44页 |
| 2．增强自媒体受众的文化自觉意识 | 第44页 |
| 3．培养自媒体受众的“慎独”精神 | 第44-45页 |
| （四）完善机制建设 | 第45-50页 |
| 1．建立自媒体的思想政治教育功能组织保障机制 | 第46页 |
| 2．建立自媒体的思想政治教育功能研判预警机制 | 第46-47页 |
| 3．建立自媒体的思想政治教育功能控制引导机制 | 第47-48页 |
| 4．建立自媒体的思想政治教育功能跟踪反馈机制 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |