小学“自主学习指导课”的特点、存在的问题及对策研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究综述 | 第8-10页 |
| 第三节 研究的意义 | 第10-11页 |
| 第四节 研究的方法 | 第11-13页 |
| 第一章 小学自主学习指导课的概述 | 第13-21页 |
| 第一节 自主学习指导课的相关概念 | 第13-15页 |
| 第二节 小学自主学习指导课的作用 | 第15-16页 |
| 第三节 影响小学生自主学习的因素 | 第16-18页 |
| 第四节 小学自主学习指导课研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 第二章 小学自主学习指导课的现状调查 | 第21-35页 |
| 第一节 研究目的 | 第21页 |
| 第二节 调查对象 | 第21-24页 |
| 第三节 研究工具 | 第24-25页 |
| 第四节 研究过程与方法 | 第25-26页 |
| 第五节 调查结果 | 第26-30页 |
| 第六节 调查结果的分析讨论 | 第30-32页 |
| 第七节 自主学习指导课的特点 | 第32-35页 |
| 第三章 小学自主学习指导课存在的问题及原因分析 | 第35-39页 |
| 第一节 小学自主学习指导课存在的问题 | 第35-36页 |
| 第二节 小学自主学习指导课存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 第四章 小学自主学习指导课的对策 | 第39-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-49页 |
| 附录2 | 第49-51页 |
| 附录3 | 第51-53页 |
| 附录4 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
