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小学教学仪器设备管理系统设计与实现

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
目录第8-11页
第一章 绪论第11-15页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究的目的及意义第12页
    1.3 当前小学教学仪器设备管理的现状分析第12-14页
    1.4 论文结构第14-15页
第二章 小学教学仪器设备管理系统相关技术第15-22页
    2.1 管理信息系统的相关理论第15-18页
        2.1.1 信息系统的理论概念第15页
        2.1.2 管理信息系统的概念第15-18页
    2.2 ASP.NET 开发工具第18-19页
        2.2.1 NET 技术第18页
        2.2.2 ASP.NET 技术第18-19页
    2.3 系统开发方法综述第19-20页
        2.3.1 原型化方法第19-20页
        2.3.2 面向对象的软件开发方法第20页
    2.4 UML 技术概述第20-21页
        2.4.1 UML 简介第20-21页
        2.4.2 UML 模型图第21页
    2.5 本章小结第21-22页
第三章 小学教学仪器设备管理系统的需求分析第22-40页
    3.1 系统需求分析的意义第22-23页
    3.2 系统可行性分析第23-26页
        3.2.1 技术可行性第24-25页
        3.2.2 经济可行性第25页
        3.2.3 管理可行性第25-26页
    3.3 系统业务流程分析第26-27页
    3.4 系统功能需求分析第27-28页
    3.5 用例建模第28-32页
    3.6 行为建模第32-38页
        3.6.1 登陆行为建模第32-33页
        3.6.2 设备录入行为建模第33-34页
        3.6.3 设备维修信息录入建模第34-35页
        3.6.4 设备调拨信息录入行为建模第35-36页
        3.6.5 设备查询行为建模第36-37页
        3.6.6 修改密码行为建模第37-38页
    3.7 系统的非功能性需求第38-39页
    3.8 本章小结第39-40页
第四章 小学教学仪器设备管理系统设计第40-61页
    4.1 系统的总体设计第40-42页
        4.1.1 系统部署架构的实现第40-41页
        4.1.2 系统逻辑架构设计第41-42页
    4.2 系统功能模块的设计第42-48页
        4.2.1 登陆模块的设计第42-43页
        4.2.2 设备管理模块第43-46页
        4.2.3 统计查询模块设计第46-47页
        4.2.4 用户管理模块设计第47页
        4.2.5 辅助管理模块设计第47-48页
    4.3 教学仪器设备信息资源目录的构建第48-49页
    4.4 系统中间层数据库设计第49-56页
        4.4.1 数据库设计的基本原则第49-50页
        4.4.2 数据库的概念设计第50-53页
        4.4.3 系统数据库表第53-56页
    4.5 系统数据传输安全设计第56-59页
    4.6 系统输入输出设计第59-60页
        4.6.1 输入设计第59-60页
        4.6.2 输出设计第60页
    4.7 本章小结第60-61页
第五章 小学教学仪器设备管理系统的实现与测试第61-84页
    5.1 系统模块的最终实现第61-75页
        5.1.1 系统登录模块的实现第61-65页
        5.1.2 教学仪器设备录入模块的实现第65-66页
        5.1.3 教学仪器设备维护模块的实现第66-68页
        5.1.4 教学仪器设备调拨模块的实现第68-69页
        5.1.5 系统管理模块的实现第69-70页
        5.1.6 系统查询及导出模块的实现第70-72页
        5.1.7 用户管理模块的实现第72-75页
    5.2 管理系统的最终测试第75-83页
        5.2.1 系统的调试与测试第75-76页
        5.2.2 系统的测试方法第76-77页
        5.2.3 系统的主要功能测试第77-81页
        5.2.4 系统的性能测试第81-82页
        5.2.5 系统测试结果分析第82-83页
    5.3 本章小结第83-84页
第六章 结论与展望第84-85页
    6.1 结论第84页
    6.2 展望第84-85页
致谢第85-86页
参考文献第86-88页

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