| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的主要内容和研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 绩效管理 | 第17页 |
| 2.1.2 绩效管理体系 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 目标管理法—MBO(Management By Objectives) | 第18-19页 |
| 2.2.2 关键绩效指标法—KPI(Key Performance Indicator) | 第19页 |
| 2.2.3 360 度考核法—360 Feedbacks | 第19-21页 |
| 第三章 B高职院校现有绩效管理体系运行情况及成效分析 | 第21-34页 |
| 3.1 J公司基本情况 | 第21页 |
| 3.2 B高职院校基本情况 | 第21-22页 |
| 3.3 J公司绩效管理实施大体情况介绍 | 第22-25页 |
| 3.3.1 绩效管理考评周期与主体 | 第22-23页 |
| 3.3.2 绩效管理考评权重 | 第23页 |
| 3.3.3 绩效回顾、监控与考核 | 第23-25页 |
| 3.4 B高职院校现有绩效管理体系运行情况分析 | 第25-28页 |
| 3.4.1 B高职院校现有绩效管理体系现状 | 第25页 |
| 3.4.2 员工绩效管理考评积分办法 | 第25-28页 |
| 3.5 B高职院校员工绩效管理体系问卷调查 | 第28-32页 |
| 3.6 绩效管理的主要成效 | 第32-34页 |
| 第四章 B高职院校员工绩效管理体系存在的主要问题及原因分析 | 第34-38页 |
| 4.1 B高职院校员工绩效管理体系存在的主要问题 | 第34-36页 |
| 4.1.1 绩效管理指标没有体现企业办学特点 | 第34页 |
| 4.1.2 绩效管理过程缺乏沟通 | 第34-35页 |
| 4.1.3 学院绩效管理制度存在缺陷 | 第35-36页 |
| 4.2 B高职院校绩效管理体系存在问题的原因分析 | 第36-38页 |
| 4.2.1 现有绩效管理体系在理论上缺乏指导 | 第36-37页 |
| 4.2.2 现有绩效管理体系缺乏针对性和系统性 | 第37页 |
| 4.2.3 现有绩效管理体系尚处在探索阶段 | 第37-38页 |
| 第五章 B高职院校员工绩效管理体系完善的对策建议 | 第38-43页 |
| 5.1 树立正确的高职院校员工绩效管理观 | 第38-39页 |
| 5.2 绩效管理体系的改进原则 | 第39页 |
| 5.3 B高职院校员工绩效管理体系的改进 | 第39-41页 |
| 5.3.1 员工绩效管理考评积分分值修改 | 第39-40页 |
| 5.3.2 设立员工年度绩效管理等级积分制度 | 第40页 |
| 5.3.3 绩效考核结果运用 | 第40-41页 |
| 5.4 绩效考核体系有效实施保障措施 | 第41-43页 |
| 5.4.1 加大绩效管理培训力度 | 第41页 |
| 5.4.2 为员工建立有效的沟通反馈机制 | 第41-42页 |
| 5.4.3 根据学院自身特点开展绩效管理工作 | 第42-43页 |
| 第六章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
