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初中班干人格特征与同伴交往、友谊质量关系研究

中文摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
1 问题的提出与研究意义第8-10页
    1.1 问题的提出第8页
    1.2 研究的意义第8-10页
2 研究综述第10-17页
    2.1 关于初中班干的研究第10页
    2.2 关于初中生人格特征的研究第10-12页
    2.3 关于初中生同伴交往的研究第12-14页
    2.4 关于初中生友谊质量的研究第14-17页
3 研究设计第17-23页
    3.1 研究对象第17-18页
    3.2 研究内容第18-19页
    3.3 研究假设第19-20页
    3.4 研究过程第20-23页
4 研究结果第23-44页
    4.1 初中班干人格特征现状第23-29页
    4.2 初中班干同伴交往现状第29-36页
    4.3 初中班干友谊质量现状第36-41页
    4.4 初中班干人格特征与友谊质量的关系第41-44页
5 讨论与分析第44-52页
    5.1 初中班干人格特征情况第44-46页
    5.2 初中班干同伴交往情况第46-49页
    5.3 初中班干友谊质量情况第49-50页
    5.4 初中班干人格特征与友谊质量关系情况第50-52页
6 研究结论第52-54页
7 教育建议第54-58页
    7.1 初中班干人格的养成第54-56页
    7.2 初中班干同伴交往的改善与友谊质量的提高第56-58页
8 研究不足与展望第58-59页
    8.1 研究不足第58页
    8.2 研究展望第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-65页
致谢第65页

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