| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1. 引言 | 第8-28页 |
| 1.1 共情研究的起源 | 第8-11页 |
| 1.2 共情的结构 | 第11-16页 |
| 1.2.1 认知共情 | 第11-13页 |
| 1.2.2 情感共情 | 第13-16页 |
| 1.3 共情的测量与评估 | 第16-23页 |
| 1.3.1 共情的结构式测量 | 第16-19页 |
| 1.3.2 共情的投射测试 | 第19-23页 |
| 1.4 共情的比较研究 | 第23-28页 |
| 2 本研究意义 | 第28-29页 |
| 2.1 研究假设 | 第28页 |
| 2.2 本研究目的与意义 | 第28-29页 |
| 3. 研究方法与步骤 | 第29-33页 |
| 3.1 方法 | 第29-30页 |
| 3.1.1 被试 | 第29页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.1.2.1 结构式测试--基本共情量表(BES)及其中文版 | 第29页 |
| 3.1.2.2 结构式测试--人际反应指针(IRI)及其中文版 | 第29-30页 |
| 3.1.2.3 半结构投射式测试--ESPT | 第30页 |
| 3.2 研究程序 | 第30-32页 |
| 3.3 统计方法 | 第32-33页 |
| 4. 研究结果 | 第33-37页 |
| 4.1 结构式测验——BES共情测试结果 | 第33页 |
| 4.2 结构式测验——IRI共情测试结果 | 第33-34页 |
| 4.3 结构式测验——BES、IRI的测验结果的相关性 | 第34页 |
| 4.4 半结构式投射测验——ESPT共情测试结果 | 第34-37页 |
| 4.4.1 中美大学生被试对ESPT的图片的文化偏向性的评定结果 | 第34-35页 |
| 4.4.2 中美大学生被试对ESPT上不同“文化偏向性”图片组的共情差异性分析 | 第35-37页 |
| 5. 讨论 | 第37-41页 |
| 5.1 中美大学生在BES、IRI共情特征比较 | 第37-38页 |
| 5.2 结构式量表(语言)对共情反应的影响 | 第38-39页 |
| 5.3 中美大学生被试在ESPT的共情反应与群际偏差 | 第39-41页 |
| 6. 结论 | 第41-42页 |
| 本研究的不足与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-57页 |
| 附录 | 第57-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
