| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念 | 第11-12页 |
| 1.3.1 植物景观 | 第11页 |
| 1.3.2 高校校园植物景观 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外高校校园植物景观研究概述 | 第12-16页 |
| 1.4.1 国内高校校园景观规划历史沿革与校园植物景观研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国外高校校园规划历史沿革与校园植物景观研究 | 第14-16页 |
| 1.4.3 小结 | 第16页 |
| 1.5 研究对象的选取和主要功能区的确定 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究对象的选取 | 第16-17页 |
| 1.5.2 主要功能区的确定 | 第17-18页 |
| 1.6 研究方法与技术路线 | 第18-20页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.6.2 技术路线 | 第19-20页 |
| 第二章 研究区概况 | 第20-28页 |
| 2.1 秦皇岛市自然条件与植物资源概况 | 第20-22页 |
| 2.1.1 地理位置 | 第20页 |
| 2.1.2 气候特点 | 第20-21页 |
| 2.1.3 土壤和水文条件 | 第21页 |
| 2.1.4 植物种类资源 | 第21-22页 |
| 2.2 秦皇岛市政治经济概况与历史文化背景 | 第22页 |
| 2.3 秦皇岛市高等教育概况 | 第22-23页 |
| 2.4 三所高校概况及校园植物景观的变迁发展 | 第23-27页 |
| 2.4.1 东北大学秦皇岛分校学校概况及校园植物景观的变迁发展 | 第23-24页 |
| 2.4.2 燕山大学学校概况及校园植物景观的变迁发展 | 第24-25页 |
| 2.4.3 河北科技师范学院学校概况及校园植物景观的变迁发展 | 第25-27页 |
| 2.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 调查范围与方法 | 第28-30页 |
| 3.1 调查范围 | 第28页 |
| 3.2 调查方法与处理数据方法 | 第28-30页 |
| 3.2.1 调查方法 | 第28页 |
| 3.2.2 处理数据方法 | 第28-30页 |
| 第四章 秦皇岛市三所高校植物景观调查结果与分析 | 第30-57页 |
| 4.1 植物的种类组成分析 | 第30-35页 |
| 4.1.1 植物科属种组成分析 | 第30-32页 |
| 4.1.2 植物主要应用科别分析 | 第32页 |
| 4.1.3 植物的生活型分析 | 第32-35页 |
| 4.2 植物的应用频度分析 | 第35-40页 |
| 4.3 植物观赏特性与季相结构分析 | 第40-42页 |
| 4.4 主要功能分区和道路系统的植物景观营造探讨与实例分析 | 第42-57页 |
| 4.4.1 教学区植物景观营造探讨与实例分析 | 第42-45页 |
| 4.4.2 学生生活区区植物景观营造探讨与实例分析 | 第45-48页 |
| 4.4.3 公共活动区植物景观营造探讨与实例分析 | 第48-53页 |
| 4.4.4 运动区植物景观营造探讨与实例分析 | 第53-55页 |
| 4.4.5 主要道路景观植物景观营造探讨与实例分析 | 第55-57页 |
| 第五章 秦皇岛市高校校园植物景观营造存在的问题和优化建议 | 第57-60页 |
| 5.1 存在的问题 | 第57-58页 |
| 5.1.1 植物种类丰富度不够，学生生活区植物景观有待加强 | 第57页 |
| 5.1.2 过于追求形式，季相变化与营建手法单调 | 第57-58页 |
| 5.1.3 植物景观层次不分明，养护不到位 | 第58页 |
| 5.2 优化建议 | 第58-60页 |
| 5.2.1 增加植物种类丰富度，提高植物景观多样性 | 第58页 |
| 5.2.2 增强校园冬季植物可观性，加强对表现良好的植物使用 | 第58-59页 |
| 5.2.3 加强对校园植物景观的养护管理 | 第59-60页 |
| 第六章 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
